基于多元智能理论的理工科大学生英语学习困难探讨与对策研究  

作　　者：钟雪[1] 莫建萍[1] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学外语学院,桂林541004

出　　处：《克拉玛依学刊》2010年第3期98-99,共2页Journal of Karamay

摘　　要：本文从加德纳教授的多元智能理论以及理工科大学生英语学习的困难出发，探讨如何把多元智能理论运用到理工科英语教学中。以挖掘学生多元智能为基础，全方位引导学生扬长避短地进行学习。解决英语学习困难。

关 键 词：多元智能 理工科大学生 英语学习困难 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]