当前对“三维目标”的理解和实施现状的调查  

作　　者：洪秀满[1] 

机构地区：[1]浙江省台州市黄岩区教育局教研室

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2010年第9期2-4,共3页

摘　　要：教师对新课程“三维目标”是否能够正确理解和实施，将会影响课程和教学改革的深入推进．为此，当前有必要了解广大中学教师对“三维目标”的理解与实施现状．笔者通过调查、分析，针对种种现象及有关争议的问题进行平等“对话”和深入探讨，透过表象、揭示实质，将会有助于课程和教学改革的推进．

关 键 词：三维目标 实施现状 理解缺失 整体实现 有效达成 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]