从“社区服务”到“服务学习”:教育蕴涵在服务中拓宽——美国服务学习的启示  

作　　者：许瑞芳[1] 

机构地区：[1]华东师范大学政治学系,上海200241

出　　处：《教育探索》2010年第10期153-155,共3页Education Exploration

基　　金：美国2009年服务学习研究新兴学者研讨会研究基金支持项目

摘　　要：近年来,在美国等西方国家兴起的服务学习,是一种将社区服务与课程学习结合起来的教育方式。有效的服务学习应具有三个基本要素:一是要有充分的准备;二是要切实地实施服务;三是参与者应努力总结经验和吸取教训,并通过与其他同伴成员的讨论以达到反思的效果。美国服务学习对我国的社会实践方式的启示是:拓宽社会实践活动的"教育"蕴涵;完备综合实践活动课程的设置和制度建设;建构社会实践活动强有力的社会支持机制。

关 键 词：服务学习 社区服务 社会实践 教育蕴涵 

分 类 号：G649[文化科学—高等教育学]