丰富的体验促进学生主动建构——“千米的认识”教学重构与思考  

作　　者：李继锋[1] 

机构地区：[1]江苏省金坛市河滨小学

出　　处：《小学数学教师》2010年第10期45-53,共9页

摘　　要：一、错误连篇——山重水复疑无路 “千米的认识”是苏教版《数学》第六册第六单元的内容。这个内容我已经教过很多次，以前教学时主要是通过教师的讲解，让学生记住1千米=1000米，然后组织学生进行千米和米的换算练习。可是，每当学生遇到联系实际运用单位的时候却常常错误连篇，

关 键 词：学生 主动建构 重构 教学 《数学》 苏教版 内容 重水 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]