幼儿教师男女比例均衡配置:成因、意义与路径选择  

作　　者：唐香玉[1] 

机构地区：[1]河南师范大学教育科学学院

出　　处：《中国电力教育》2010年第11期28-30,共3页China Electric Power Education

摘　　要：当前我国幼儿教师男女比例配置严重失衡的现实制约了幼儿的身体、性格、情意的和谐发展。人们传统思想观念的桎梏、幼儿教师职业利益的缺失以及我国学前教育政策存在的诸多弊端是限制男性选择幼儿教师职业、制约男女教师均衡配置的决定性因素。男女教师比例均衡配置有利于幼儿非智力品质的形成与发展、有利于对幼儿进行不同形式的美感教育,也有利于幼儿教师群体活力的激发。而增进社会对幼儿男教师的认同度、健全学前教育专业招生与培养政策以及保障学前教育制度性利益的获得则是实现幼儿教师男女比例均衡配置的几个重要条件。

关 键 词：幼儿教师 男女比例 均衡配置 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]