关注学生学习状态培养良好作业习惯——“活动单导学”模式中小学生良好作业习惯的培养  

作　　者：徐海波[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市江安小学

出　　处：《学问（现代教学研究）》2010年第10期14-14,共1页

摘　　要：当前“活动单导学模式”的教学改革正在我市中小学中强势展开。“活动单导学”模式是指教师在某个教学环节或整个教学流程中以活动单的形式指导学生小组合作学习的一种教学模式。活动单是由教师精心设计的学生小组学习方案，由活动内容和学法指导两部分组成。小组合作是活动单的主要组织形式。在活动单的指导下，小组“学会倾听、学会表达、合作互助、共同进步”是活动单导学的主要价值追求。在活动单的指导下，学生经历“自主学习——合作探究——展示交流——答疑解惑——评价小结——检测反馈”六个环节。

关 键 词：中小学生 导学模式 作业习惯 学习状态 小组合作学习 培养 教学改革 教学模式 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]