学校改进中的校长问责制:必要性、可能性及其潜在难题  

作　　者：周霖[1] 李刚[2] 

机构地区：[1]东北师范大学,吉林长春130024 [2]北京师范大学,北京100875

出　　处：《现代教育管理》2010年第9期35-38,共4页Modern Education Management

基　　金：吉林省社会科学基金项目(2006069);教育部人文社会科学研究一般项目(06JA880012)

摘　　要：学校改进是当前教育研究与实践的热点问题。从校长权责的现实乱象和学校改进的责任指向两个方面可以看出,建立校长问责制是十分必要的,法理支撑与制度借鉴两个视角为我国建立校长问责制提供了可能。对于制度设计与运作中潜在的难题可以从过程与结果、奖励与惩罚和分担与制衡等维度进行破解。

关 键 词：学校改进 校长问责制 权力 责任 

分 类 号：G629.21[文化科学—教育学]