《〈史记〉选读》中人物传记的有效教学  

作　　者：凌志[1] 

机构地区：[1]江苏省高邮中学,225600

出　　处：《新语文学习（中学教学）》2010年第4期32-34,共3页New Chinese Study

摘　　要：赵白生老师在《传记文学理论》一书中指出：“传记文学，魁力四射。她的文学价值、历史意义、心理效用和教育功能，是独一无二的。正因为如此，她的重要性才日益被人认识。”《史记》中的“本纪”“世家”“列传”，几乎都是优秀的传记文学作品，江苏新课改中将《史记》选读单独成册，足见编者对史传文学这种源远流长的文体的重视程度。可是低效的文言教学模式却成了师生吸取其精华的桎梏。

关 键 词：《史记》 人物传记 有效教学 选读 传记文学理论 文学价值 历史意义 教育功能 

分 类 号：I055[文学—文学理论]