对工科数理方法课程教改的思考和探索  

作　　者：吴高建[1] 

机构地区：[1]南京工业大学理学院应用物理系

出　　处：《时代教育》2010年第11期69-69,共1页Time Education

摘　　要：本文针对工科数理方法教学中存在的课时少,难度大,内容脱离实际等问题,从工科数理方法教学的目的出发,提出了笔者的一些教学改革思路。

关 键 词：数理方法 教改 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]