科研能力培养在儿科临床见习教学中的实践  

作　　者：孙艳萍[1] 毛开新[1] 彭旭辉[1] 周雄飞[1] 

机构地区：[1]咸宁学院临床医学院儿科教研室,湖北咸宁437100

出　　处：《咸宁学院学报》2010年第9期136-138,共3页Journal of Xianning University

基　　金：湖北省教育科学规划研究课题(JY0509)

摘　　要：培养具有创新能力的高素质儿科学人才以满足社会的需求是儿科临床教学的当务之急。在儿科临床见习教学中,以课外科研兴趣小组学生为主体,以教师为主导,以科研课题为主线,通过科研课题设计,项目申请,深入病房密切观察记录患儿病情变化,整理分析临床资料,得出科学结论,以及论文书写与发表等科研实践,培养学生严谨的科研工作态度和实际工作能力,探索适应现代社会需求的高水平的儿科学人才培养的模式。

关 键 词：科研 培养 儿科学 见习 临床教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]