从学生工作纵向层面探析辅导员角色定位  

作　　者：刘燕平[1] 姚娟[1] 王文涛[1] 

机构地区：[1]常州大学怀德学院,江苏常州213016

出　　处：《科技创新导报》2010年第24期248-248,共1页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：随着社会的不断发展和高校学生工作的日臻转型,高校辅导员传统角色不断受到冲击,辅导员角色在实际工作中往往出现角色模糊、角色冲突、角色多重、角色混乱等矛盾,本文从学生工作的四个纵向层面——稳定层面、引导层面、服务层面及内涵层面着手探析辅导员角色,"一层一角色"的定位方式对理清辅导员工作思路、提升高校辅导员队伍建设有一定的指导意义。

关 键 词：辅导员 角色 学生工作 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]