环境工程专业中环境监测教学研究与实践探索  

作　　者：邵青[1] 张长平[1] 李志会[1] 

机构地区：[1]河北工业大学能源与环境工程学院环境工程系

出　　处：《中国科教创新导刊》2010年第25期188-188,190,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：本文介绍了环境工程专业中环境监测课程内容的安排与分配。介绍了根据教学内容分层次进行研究性教学的方法;结合课堂理论教学和实验及实践教学,引入课题,进行探究性教学。探索了与研究性教学相应的成绩考核方法,学生为学习的主体并且参与成绩评定。研究性教学实现了教学相长。

关 键 词：环境监测 研究性教学 实践探索 成绩评定 教学相长 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]