从自我服务劳动入手,培养劳动习惯——低年级劳动课教学浅识  

作　　者：魏光顺 

机构地区：[1]山东潍坊市昌邑市龙池镇王家庄小学

出　　处：《中国科教创新导刊》2010年第27期201-201,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：小学低年级劳动教育应从自我服务劳动入手,注重培养劳动习惯。自我服务劳动指导可以从以下四个方面进行：（1）根据每个学生的特点进行针对性指导,校正不良习惯。（2）跟进检查,巩固学生自我动手良好习惯。（3）家庭教育与学校教育双结合,促进习惯养成。（4）举办活动比赛,激励行为习惯。低年级劳动教育,要根据低年级孩子的特点,从自我服务劳动入手,学会自我服务,进而学会为家庭和社会服务。教好低年级劳动课,对于孩子未来的健康成长有着极为重要的意义。

关 键 词：低年级劳动教育 自我服务劳动 因材施教 实践 家庭学校双结合 活动比赛 行为习惯 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]