充分利用物理演示实验培养学生探究未知的能力——大学物理教学设计之六  

作　　者：陆汝杰[1] 宋志怀[1] 吴於人[1] 

机构地区：[1]同济大学物理系,上海200092

出　　处：《物理与工程》2010年第5期10-12,共3页Physics and Engineering

摘　　要：在大学物理课程中,充分利用物理演示实验,是培养学生探究未知能力的必要途径.我们利用演示实验,培养学生实践意识;精心设计演示教学,提高学生探究能力;提供实践条件,营造探究环境,帮助学生探究创新.

关 键 词：大学物理 演示实验 探索 

分 类 号：O4-4[理学—物理]