充分发挥教师主导作用 提高普通化学教学质量  

作　　者：宋瑞峰[1] 王玉红[1] 江璠[1] 

机构地区：[1]苏州科技学院,江苏苏州215009

出　　处：《科教文汇》2010年第30期125-126,共2页Journal of Science and Education

基　　金：苏州科技学院"教学质量工程"教学改革与研究项目(2008JGB-29)

摘　　要：普通化学课程是高等工科院校一年级的专业基础课。本文针对"90"后大学生的特点和学习上存在的问题,为了提高教学质量,如何在重视绪论课的导向作用、引导学生学会学习培养自学能力等方面充分发挥教师主导作用作了探讨。

关 键 词：普通化学教学 学习方法 主导作用 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]