案例集成和内容模块化教学在教育学课程中的应用研究  

作　　者：范平花[1] 

机构地区：[1]贵州财经学院

出　　处：《神州》2010年第10Z期100-100,共1页

基　　金：基金项目：本文为2008年校级教改课题“教育学课程案例集成化教学改革实践研究”成果之一.

摘　　要：本改革以提高教育素养为目的，从课程教学一体化入手，寓教法改革于课程改革之中。在理念上，摈弃教育学是一本教科书的观念，模块化组建课程内容，以模块群形成课程；在实践上，突破一个教师全程教学的做法，由各有所长的教师担任各自的案例模块教学，突出合作教学的理念；考核方式上灵活多变，采取“免考＋考试”式，充分挖掘学生学习潜力。实践证明改革是成功的，并已被借鉴。

关 键 词：教育学课程 案例集成 模块化 合作教学 

分 类 号：G40-4[文化科学—教育学原理]