关联理论听力理解创新模式在教学中的应用  

作　　者：肖本罗[1] 

机构地区：[1]华北煤炭医学院外语系,河北唐山063000

出　　处：《边疆经济与文化》2010年第11期143-144,共2页The Border Economy and Culture

基　　金：河北省教育厅资助课题;(S060711);河北省教育科学研究"十一五"规划课题(O8020115)

摘　　要：关联理论听力理解创新模式从全新的角度研究听力理解与认知的关系,为大学英语听力教学改革提供了理论依据和宝贵的启示。在大学英语听力教学中引入关联理论听力理解创新模式,能够引导学生在听力理解过程中积极思考,有效推理;有利于教师在广度和深度上加深对大学英语听力教学的研究,全面高效地提高大学英语听力教学水平。

关 键 词：关联理论 听力理解创新模式 大学英语听力教学改革 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]