大学英语听力教学改革

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多模态理论下新媒体资源在大学英语听力教学改革中的运用探究被引量：1
《海外英语》2024年第1期142-144,共3页阮小燕 
湖北工程学院2022年度校级教学改革研究项目,项目名称:多模态理论下新媒体资源在英语教学中的运用探究(项目编号:202205)。
文章首先通过必要性及作用分析,指明了多模态理论下新媒体资源在英语听力教学改革中的重要性,然后在明确多模态理论下新媒体资源用于大学英语听力教学原则的基础上提出相应策略,旨在为听力教学及其新媒体资源运用提供多模态教学的理论...
关键词：多模态 听力教学 新媒体 
文化图式视角下的大学英语听力教学改革
《英语广场（学术研究）》2021年第29期89-92,共4页宋扬 
湖南农业大学教学改革基金项目(湘农教发〔2018〕79号)阶段性成果。
文化图式理论是指人们围绕文化知识 所建构起来的知识结构,简言之就是人们习得 的文化背景知识。英语听力对于英语学习者 (尤其是非英语专业学习者)而言比较困难。 为解决这一难题,本文梳理文化图式理论的内 涵,并探讨将文化图式理论应...
关键词：文化图式 大学英语听力 新闻听力 
大学英语听力教学改革在“云语音室”中的实践和思考被引量：1
《海外英语》2020年第21期52-53,共2页刘轶 
大学英语听力教学在教学改革实践中转为线上课堂,如何在线上教学中保证教学效果、管理课堂、监督学生高效学习已成为大学英语改革的新方向。该文结合在线授课期间使用国内较为成熟的线上教学平台——“新东方云教室”App,进行线上大学...
关键词：听力教学改革 云语音室 教育信息化 在线课堂 混合式学习 
大学英语听力教学改革之专题听力教学初探
《精品》2020年第21期076-076,共1页王文娟 
在大学英语教学中,听力教学一直是其中的一个薄弱环节。提高学生的英语听力能力是当前大学英语课程教学改革的重难点之一。“大学英语专题听力”这门课程将听力详细分成几个专题,即故事、新闻、演讲以及讲座,从一个新的角度,来探讨大学...
关键词：教学改革 专题听力 教学方式 语言交际能力 
试论慕课背景下的大学英语听力教学改革
《南国博览》2019年第8期140-140,共1页韩莉 
慕课是符合现代化的多人教育,其特点就是规模比较大相对现在传统课堂的几十个人慕课的听课人数要多得多,甚至可以达到几万人。开放性也是慕课的一个重要的特点。英语听力同样也是比较开放性的一种课程,同时,英语学科是国际学科,学习的...
关键词：慕课 英语听力 大规模开放性 
试论慕课背景下的大学英语听力教学改革被引量：6
《高教学刊》2019年第21期123-125,共3页张艳乔 
中国劳动关系学院2018年教育教学改革项目“利用慕课资源在大学英语听力教学中实施翻转课堂的实践探究”（编号：JG1839）阶段研究成果
慕课是一种大规模的、公开的在线学习课程,具有很多传统教学无法比拟的优点,在现代英语教学中具有重要作用。为了将慕课更好的应用于大学英语听力教学,文章结合前人的研究,首先分析了大学英语听力教学的现状及存在的问题。之后简要介绍...
关键词：慕课 大学英语听力教学 教学改革 
基于翻转课堂的新型混合式大学英语听力教学改革被引量：1
《北方文学（中）》2018年第12期136-137,共2页赵丽 郑娜娜 
“翻转课堂”教学模式已成为当今国内外教育领域比较流行的教学组织形式.基于翻转课堂的混合式教学（Blended - Learning）将在线自主学习与传统课堂教学两种方式有机整合,该模式强调教师主导作用与学生主体地位的有机结合.本文借助翻...
关键词：翻转课堂 混合式教学 大学英语听力 教学改革 
大学英语听力教学改革模式初探被引量：6
《湖南科技学院学报》2018年第12期121-122,共2页贺行知 
在外语学习的过程中学生的英语听力理解能力常常滞后于阅读理解能力,究其主要原因就是用纯语音的方式一次性将英语语言信息输入,学生的听觉系统不足以能够感知到所有应该感知到的信息。必须重复输入才能加强感知。要合理甄选材料的难度...
关键词：感知 英语听力教学 重复输入 
语用学视角下应用型本科院校大学英语听力教学的思考被引量：2
《海外英语》2017年第24期205-206,共2页徐笑影 
我国高等教育迅猛发展,在向应用型大学转设的趋势下,培养应用型人才是当下大学英语教学改革的首要目标与方向。传统的英语听力教学将重点放在语言知识层面上,学生的理解往往停留在字面意思的层面,不能理解说话人的深层含义。原因在于学...
关键词：合作原则 会话含义 语用能力 大学英语听力教学改革 
CDIO理念指导下的大学英语听力教学改革
《科教导刊》2017年第10Z期93-94,共2页蒋成 
湖南省教改项目"CDIO理念下的大学英语课程教学改革研究"成果;项目编号:湘教通[2016]400号
当前,大学英语听力教育"功利性"的发展趋势愈演愈烈,以考试为主导的教育模式尽管培养出大批英语"纸面实力"强劲的学生,但是听说"实战能力"往往是一击必溃。本文以大学英语听力教学改革为研究对象,在分析CDIO理念下大学英语听力教学现状...
关键词：CDIO理念 大学英语 改革 听力教学 
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