在护理专业课程中加强对在校高职护生进行死亡教育的研究  

作　　者：郑悦[1] 

机构地区：[1]福建卫生职业技术学院

出　　处：《科技信息》2010年第12期I0212-I0213,共2页Science & Technology Information

摘　　要：目的:了解高职护生护理濒死病人及对死亡的态度,帮助护生树立科学的生死观。方法:从我院在校护生中采用自编的问卷进行调查。结果:311名护生对死亡态度认识较科学,但面对死亡,大部分护生感到恐惧害怕。大部分在校护生对护理濒死病人已经有较好的接受意识,但一年级护生比二年级护生对护理濒死病人的态度明显感到害怕和恐惧(p﹤0.05)。81.7%的护生渴望多了解死亡知识,二年级护生对死亡教育的需求比一年级护生高,二者比较差异具有显著性意义(P<0.05)。结论:通过在校的医学教育,护生大多数已经持有自然接受死亡的意识,但仍对死亡感到恐惧。专业课教师对学生进行死亡态度教育,有利于提高护生护理濒临死亡或死亡患者的心理素质。

关 键 词：高职护生 死亡态度 濒死病人 

分 类 号：R-4[医药卫生]