江苏等四省市2009年高考改革方案之比较  

作　　者：徐骞[1] 尧新瑜[1] 

机构地区：[1]江南大学教育学院

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2010年第10期14-16,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：2009年度国家大学生创新性实验计划项目<江苏高考改革方案对高中教学的影响>的阶段性成果

摘　　要：2009年江苏省、浙江省、天津市、福建省四省市的高考改革方案存在共同之处和各自特色。其共同点在于科目设置仍以"3+X"为主,统一考试内容包括必修与选修两个部分,侧重对综合素质的考察,探索多元化招生评价体系等。其特色在于江苏省高考分值调整,采取高考等级记分制;浙江省高考实行分类测试、分批选拔的选拔模式;天津市高考综合科目分学科命制试题,同场分科考试;福建省高考规定考生必须出具会考成绩。江苏等四省市高考改革方案未来将呈现出"多元化考核"逐步取代"一元化统考",学校和考生自主选择权势必加大,考生全面发展的综合评价将作为大学招生的重要依据。

关 键 词：高考改革方案 科目设置 多元化考核 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]