高校英语教师自主发展影响因素调查  

作　　者：李娜[1] 王京华[1] 

机构地区：[1]河北大学外语教研部,河北保定071002

出　　处：《河北大学成人教育学院学报》2010年第3期107-108,共2页Journal of Adult Education College of Hebei University

基　　金：2009年河北省社会科学基金项目"网络环境下的大学英语教师自主发展及评价研究"(编号:HB09BYY009)研究成果之一

摘　　要：基于对河北省高校英语教师专业自主发展现状进行的问卷调查,本文分析了影响教师专业自主发展的内外在因素,对探索教师专业发展的有效途径和策略进行了有益的尝试,将为河北省英语教师专业自主发展的理论与实践研究提供重要的信息和依据。

关 键 词：高校英语教师 专业自主发展 自主学习 教学反思 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]