“批评权”与教师权威  

作　　者：张卫红[1] 

机构地区：[1]聊城大学文学院

出　　处：《新课程研究（下旬）》2010年第11期8-9,共2页New Curriculum Research

摘　　要：教育部有关教师“批评权”的重申引起了社会各界广泛的争议，这反映了教师权威面·临的困境。“批评权”的重申只是为重建教师权威提供了制度保障，提高教师个人素质用好“批评权”，才会激发教师权威的内在生机。教师应树立正确的学生观，构建和谐的师生关系；运用教育智慧，提高批评艺术。

关 键 词：“批评权” 教师 教师权威 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]