班主任要做小学生冬季长跑活动的推动者  

作　　者：李蕾 

机构地区：[1]山东平度市南京路小学,山东平度266700

出　　处：《运动》2010年第11期67-67,共1页Sport

摘　　要：学生早期身体活动的体验，不管是积极的还是消极的，都具有累积效应，即经验一旦发生，它至少会产生最低限度的结果。如老师支持学生进行运动技能的练习，那么在这段时期有着累积的益处，使学生能够在后来的发展中熟练掌握更为复杂的运动技能。小学生冬季长跑活动，同样具有累积效应。冬季长跑活动开展三年来，对学校五六年级两个级部做了跟踪调查。

关 键 词：冬季长跑 小学生 班主任 累积效应 运动技能 身体活动 最低限度 跟踪调查 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]