英语阅读教学的心理语言模式  

作　　者：王琰 

机构地区：[1]德宏师范高等专科学校外语系

出　　处：《小作家选刊（教学交流）（下旬）》2011年第1期51-52,共2页

摘　　要：本文以心理语言学的若干理论模式为基础。探讨了英语阅读教学中的心理语言模式。该模式包括概念能力、处理策略和图式知识三个部分，这三个部分相互作用，导致了该模式的运行。同时阐述了这一模式对大学英语阅读教学的启示。

关 键 词：心理语言学 大学英语 阅读教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]