层次分析法在电子游戏教育性评价中的应用研究——以内省型电子游戏为例  

作　　者：黄倩[1] 王蔚[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院教育技术系

出　　处：《中国远程教育》2010年第19期18-21,共4页Chinese Journal of Distance Education

基　　金：全国教育科学"十五"规划教育部重点基金项目"面向教育的电子游戏分级分类标准研究"(DCA050056)研究成果

摘　　要：电子游戏在教育中的应用得到了越来越广泛的关注,其中电子游戏的教育性评价问题是电子游戏应用于教育首先要解决的最重要的问题之一。本文针对目前存在的问题,将层次分析法引入到电子游戏的教育性评价中,提出了可操作的确定指标权重的流程图,以案例的形式展示了权重确定的过程,解决了以往凭经验确定权重导致的评估失衡问题。

关 键 词：层次分析法 电子游戏 评价体系 指标权重 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]