网络教研讨论区的社会网络分析  

作　　者：周剑云 

机构地区：[1]云南普洱思茅师专计算机科学系

出　　处：《中国远程教育》2010年第19期37-40,共4页Chinese Journal of Distance Education

摘　　要：网络教研讨论区实际上是一个虚拟社区,学习者在此通过交流达到协作学习的目的。本研究通过运用社会网络分析法,对笔者所参与的网络教研讨论区交流信息数据进行了分析,发现相对"松散"的扁平化交互结构是讨论区得以扩展的重要结构,进而针对组织网络教研、积极开展讨论提出了三点建议:网络教研讨论区应广泛覆盖各种层次的参与者、坚持核心参与者的引领作用、鼓励所有参与者协作共享。

关 键 词：网络教研 社会网络分析 松散结构 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]