语言与教育:短信语言中标点符号使用的差异性  

作　　者：吴兰芳[1] 陈恒 

机构地区：[1]长江大学外国语学院,湖北荆州434023 [2]山东文化产业职业学院传媒学院,山东蓬莱265600

出　　处：《考试周刊》2010年第52期30-31,共2页

摘　　要：短信语言是现代社会的一种重要社会语言形式,它体现出现代人们的独特思维和行为方式,是社会语言学的研究内容之一。在对短信语言进行研究时发现,人们在短信语言中使用的标点符号存在着显著的差异性,特别是这种差异性同人们的教育程度间具有相关关系,但这种相关关系不是正相关关系,而是负相关关系。因为随着教育层次的上升,教育的开放度和自由度逐渐增加,这种思维的自由化最终通过语言的自由化得到体现。

关 键 词：手机短信语言 标点符号使用 教育程度 负相关关系 

分 类 号：G40-054[文化科学—教育学原理]