图示理论与听力策略的实验研究  

作　　者：尹晓琴[1] 陈晓云[1] 

机构地区：[1]潍坊医学院外语教学部,山东潍坊261042

出　　处：《中国西部科技》2010年第32期65-66,共2页Science and Technology of West China

基　　金：课题200902002部分成果

摘　　要：听力是语言教学课堂的关键环节,本课题把语言教学与心理学相结合,运用图示理论来指导听力教学,探讨并证实了图示理论指导下听力教学的可实行模式。

关 键 词：听力 图式理论 应用 模式 

分 类 号：TU991.24[建筑科学—市政工程]