高校中文学科汉语类课程教学现状及应对策略  

The Status Quo of Chinese Language Course Teaching and Its Countermeasures

作　　者：陈会兵[1,2] 

机构地区：[1]重庆三峡学院,重庆万州404100 [2]湖南师范大学,湖南长沙410081

出　　处：《重庆三峡学院学报》2010年第5期147-148,共2页Journal of Chongqing Three Gorges University

基　　金："重庆市高等教育教学改革研究重点项目"<高等学校中文学科汉语类课程教学改革与实践>(09-2-037);"重庆三峡学院高教改革研究项目"<<汉语史>与<中国语言学史>教学内容整合研究与实践>(W0902002)成果之一

摘　　要：高校中文学科汉语类课程内容陈旧、枯燥繁难,教学矛盾突出,在高等教育"质量工程"引导下,我们应该整合课程资源、增强课程趣味、适应实际需要,全面提高汉语教学的质量。The contents of Chinese language courses in college Chinese discipline are out of date,boring,and the conflict between teaching and learning is obvious.So under the guidance of the ＂quality engineering＂ of higher education,it is necessary for us to assemble course resources suitable to the practical needs,to intensify the course interests,so as to improve Chinese teaching quality comprehensively.

关 键 词：中文学科 汉语类课程 挑战 应对策略 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]