中文学科

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创意写作的价值与未来
《新华文摘》2025年第5期89-92,共4页葛红兵 
关于创意写作的意义、前景,无论把创意写作认定为一种创造性写作实践活动,还是把它看作一门中文二级学科,抑或把二者综合起来,中文学界对其的认识一直是不充分的。充分认识创意写作的意义和前景,需要至少从这样三个方面来进行:思想史的...
关键词：中文学科 创意经济 二级学科 创意写作 创造性写作 思想史 意义和前景 
我国中文学科教材编写与出版研究
《教育进展》2025年第3期659-667,共9页李靓 
国家教材建设重点研究基地2023年度教育部规划重点项目“新时代高校哲学社会科学教材建设现状和对策研究”(2023GH-ZDI-GJ-Y-01)的阶段性成果。
中文学科教材在学科发展、文化传承与传播、教育改革以及教材出版行业发展等方面均具有重要意义。为提升其编写与出版质量,文章依托全国大中小学教材调查统计平台的数据,对3215种高等教育中文学科教材进行了分析,梳理了其出版类型、出...
关键词：中文学科教材 编写与出版 现状 对策 
新文科建设背景下地方高校中文学科专业转型发展探索
《湖南科技学院学报》2025年第1期133-136,共4页谷显明 
2023年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“专业认证理念下汉语言文学专业课程建设与人才培养模式改革研究与实践”(HNJG-20231120)。
新文科是近年来高等教育领域为适应新时代需求提出的学科建设理念,其“新”主要体现在突出学科范式革新,突出技术革新赋能,突出评价机制转型,突出服务使命升级。在新文科建设的背景下,传统中文学科专业发展面临学科范式固守、技术能力...
关键词：新文科 中文学科专业 转型发展 路径探索 
第九届中国创意写作年会(2024)暨第三届“何建明中国创意写作奖”启动仪式在南昌举办
《写作》2024年第6期F0002-F0002,共1页高尔雅 
11月22至24日,以“中文创意写作:新建制主义建设与中文学科生态”为主题的第九届中国创意写作年会(2024)暨第三届“何建明中国创意写作奖”启动仪式在江西南昌隆重举办。本次大会由世界华文创意写作协会指导,江西师范大学、上海大学、...
关键词：高等教育出版社 《探索与争鸣》 上海大学 期刊杂志 江西师范大学 创意写作 中文学科 何建明 
作为世界文学的镜像:韩国高中文学教材的中国文学作品及教学设计
《语文学习》2024年第11期4-12,共9页 苏怡璇 刘正伟 
一、韩国教育课程改革中的文学科目(一)韩国教育课程改革中文学科目的设立韩国的国语课程是高中必修的共同基础课程科目之一。自1955年第一次教育课程改革国语课程设立了国语和汉文科目,1963年、1974年第二次和第三次教育课程改革,韩国...
关键词：文学教材 中文学科 教育课程改革 课程设立 中国文学作品 教学设计 现代语言教学 韩国高中 
中文学科拔尖人才培养的理论思考与实践路径——以北京师范大学文学院为例
《新文科理论与实践》2024年第3期70-78,126,共10页马东瑶 赵宁宁 
北京师范大学文学院致力于发展中文学科拔尖人才培养体系,该体系根植于中国文化,强调德才兼备,并注重理论与实践的结合。学院实施了“1主+3辅”的培养模式,主线包括基础理论教育、专题研究、创新实践和协同科研,旨在构建深度学习的基础...
关键词：高等教育 拔尖人才 中国语言文学 人文素养 
“新文科”语境下中文学科拔尖人才的教育和培养:历史、理论与实践
《新文科理论与实践》2024年第3期79-89,126,127,共13页段怀清 
“新文科”教改,既是人文学科学术研究及学科发展的自然需求,也是时代社会对于高校文科人才教育和培养提出的新的需求与新的要求。中文学科作为人文学科的基础学科之一,其人才教育和培养,具有一定的特殊性。从历史角度尤其是教育史角度...
关键词：新文科 复旦大学中文学科 拔尖人才教育培养 现代中文教育 
中国文艺评论家 曹顺庆
《中国文艺评论》2024年第9期F0002-F0002,共1页
四川大学杰出教授(院士待遇)、文学与新闻学院学术院长,欧洲科学与艺术院院士,博士生导师。四川大学学术委员会副主任,四川大学学位委员会文科主席,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授(2005),享受国务院特殊津贴专家(1992),国家级教学...
关键词：教学成果奖 文史研究馆 国家社科基金 中文学科 中外文化 优秀成果奖 文艺评论家 中国比较文学 
作为创意城市基础设施的创意写作
《中国社会科学文摘》2024年第9期64-65,共2页叶祝弟 
作为一种新兴的、开放性的力量,经过10多年的发展,中文创意写作获得了社会广泛认可,但不可否认的是,其依然面临诸多挑战,其中最主要的来自两个方面:其一,作为对现行学术体制和中文学科人才培养机制不满的产物,“转正”后的创意写作,若...
关键词：学术体制 写作实践 中文学科 创意写作 人才培养机制 城市基础设施 创意城市 学科化 
在北大阅读现代——十三堂文学讨论课
《读书》2024年第8期102-102,共1页
本书脱胎于北京大学中文系教授吴晓东组织的研究生读书会,讨论的对象主要是二十世纪四十年代的中国现代文学作品,兼及一九四九年后尤其是当下的文学作品和热门影视作品,以及相关西方经典理论著作。书稿原汁原味地保留了参与者思考和进...
关键词：细读文本 中文学科 吴晓东 中文系教授 读书会 讨论课 理论著作 文学作品 
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