创造性写作

作品数：83被引量：106H指数：5
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创意写作的价值与未来
《新华文摘》2025年第5期89-92,共4页葛红兵 
关于创意写作的意义、前景,无论把创意写作认定为一种创造性写作实践活动,还是把它看作一门中文二级学科,抑或把二者综合起来,中文学界对其的认识一直是不充分的。充分认识创意写作的意义和前景,需要至少从这样三个方面来进行:思想史的...
关键词：中文学科 创意经济 二级学科 创意写作 创造性写作 思想史 意义和前景 
数字化媒体与小学生创造性写作:教育技术的应用转型研究
《中小学班主任》2025年第4期117-119,共3页郭依合 
聚焦数字化媒体与小学生创造性写作之间的关联,深入探讨数字化媒体在小学生创造性写作教育中的应用价值,并剖析其对小学生创造性写作所产生的影响。研究结果显示,数字化媒体能够切实提升小学生的创造性写作能力,激发其创造性思维与学习...
关键词：数字化媒体 小学生创造性写作 教育技术 
体系性的建构与价值观念的推原意识——评《文艺评论价值体系的理论建设与实践研究》
《社会科学动态》2025年第2期124-126,共3页朱林 
“盖文章,经国之大业,不朽之盛事。”(1)从古代的文章之学到现代的文学之学,不变的是这种创造性写作在抒发心志、涵养性情、提高觉知、导人向善、承载意识形态和价值观等方面的复杂功用,文艺评论不可不察也。“文艺评论”覆盖范围极广,...
关键词：文艺评论 文学评论 经国之大业 价值体系 科研成果 文学创作 攻关项目 创造性写作 
频姐你好
《上海文化》2025年第1期12-15,共4页南飞雁 
孙频比我小,但我习惯叫她频姐。如果没有记错,我们第一次见面是在人民大学的考场。那天参加笔试的人坐满整个考场,全是报考创造性写作专业的,其中不乏早已名声大噪的大神,我那时还是个国企职员和地方业余写作者,处处低人一等,进考场都...
关键词：创造性写作 考场 写作者 
小学语文教学中学生整本书阅读与创造性写作能力联动培养研究被引量：1
《科教导刊》2024年第29期115-117,共3页钱瑾 
小学语文教学中学生整本书阅读与创造性写作能力的联动培养面临多重挑战。学生的认知局限、教学设计的复杂性、评价机制的不完善,以及教师专业素养的欠缺是阻碍联动培养效果的主要因素。为应对这些挑战,学校需构建渐进式阅读与写作训练...
关键词：小学语文 整本书阅读 创造性写作 联动培养 
想象作文写作指导——以部编教材四年级下册“我的奇思妙想”为例
《作文成功之路》2024年第11期36-37,共2页黄娟 
“想象”是将脑海中未曾见过的事物形象化、具体化的过程。写“想象作文”,即将想象内容化为书面表达的创造性写作过程。与写实类作文不同,想象作文更具开放性、灵活性。优秀的想象作文遵循一定写作顺序与规律,应有序、合理地编排想象内...
关键词：想象作文 写作顺序 部编教材 写作指导 书面表达 创造性写作 行文思路 奇思妙想 
如何利用童话故事促进小学生的创造性写作
《新校园》2023年第12期65-66,共2页黄雨舟 
童话中蕴含的深刻道理和丰富情感,是引导儿童理解复杂世界、表达个性思维的重要工具。如何有效地利用童话故事这一载体,促进小学生的创造性写作,是值得教育工作者、课程开发者和政策制定者共同关注的课题。本文旨在探索童话故事与小学...
关键词：教育工作者 拓展思维 个性思维 创造性写作 小学生 童话故事 实用策略 创新能力 
写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透
《小说月刊（下半月）》2023年第18期203-205,共3页唐理忠 
本文探讨了写作方法指导在小学语文阅读教学中的应用及其重要性。文章首先明确了写作教学对提升学生语文素养的关键作用,并阐述了将写作方法融入阅读教学的必要性。通过分析当前小学语文教学中存在的问题,如阅读教学与写作教学脱节,本...
关键词：小学语文教学 写作方法指导 阅读理解 创造性写作 教学整合 
升华之路
《世界文学》2023年第3期269-283,共15页 刘楠祺(译) 
基尼亚尔的作品多是孤独、寂静、虚无、死亡、语言的不确定性等抽象玄奥的主题。他的作品风格常被评论者概括为“将历史想象、文学虚构、艺术审美和哲学思辨融为一体的创造性写作”,作家写于1995年的《思辨性修辞》(Rhétorique spécul...
关键词：格言警句 文学虚构 作品风格 创造性写作 哲学思辨 思辨性 艺术审美 修辞 
初中语文写作教学模式探究
《当代教育》2023年第1期63-64,共2页张云 
传统单一作文的教学虽然极大地提升了学生在某一作文体裁的写作能力与技巧,但是对其他种类方面的学习学生基本不怎么了解。在教学过程中,即使课本上可能会涉及,也不会花费大量的时间去讲解这一类型的结构和写作方法。课内外写作,是一切...
关键词：语文能力 写作模式 语文素养 写作方法 创造性写作 初中语文写作教学 教学质量 学生的思维 
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