写作模式

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高中英语读后续写“六步法”写作模式教学实践探究
《中学教学参考》2025年第7期42-45,共4页梁宝珠 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“基于核心素养的高中英语写作教学的创新实践研究”(课题编号:2022ZJY1287)的研究成果。
读后续写是高考的新题型,目的是考查学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。“六步法”写作模式是一种有效的续写模式,通过“Read(通读原文)—Analyze(分析文本)—Process(处理矛盾与问题)—Identify(确定主题与方向)—Design...
关键词：核心素养 读后续写 “六步法”写作模式 
以同行专家为对象的法学论文写作模式
《法律适用》2025年第3期3-7,共5页黄文艺 
写出高质量的法学论文是法律人的共同追求。法学论文的研究和写作,一定要以同行专家为对话对象。一是从同行专家的需求和期待出发提出并论证新观点新论断,二是从党和国家法治建设战略部署、中华优秀传统法律文化等领域发现并提炼好选题...
关键词：同行专家期待 法学论文选题 法学论文出新 法学论文布局 
跨文化视域下的中国艺术史写作--以德国艺术史家雷德侯的《万物》为例
《名作欣赏(学术版)(下旬)》2025年第2期179-181,共3页段辰晨 
在全球化语境下,跨文化研究已成为当代艺术学领域的研究热词。随着国际学术交流的深入,海外汉学家和艺术史家对中国艺术的研究为我们提供了新的观察维度。本文以德国艺术史家雷德侯的《万物》为研究对象,通过考察德国汉学与艺术史传统,...
关键词：跨文化 德国艺术史传统 雷德侯 知识环境 写作模式 
跨学科写作教学的四“点”路径
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第1期37-39,共3页王振华 
江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于RAFT模式的跨学科写作教学实践研究”(课题编号:B/2023/03/173)阶段性研究成果。
跨学科写作指向语言的内化吸收、教材教学的整体构建、跨学科主题学习的有效输出。在进行跨学科写作教学时,教师可借助RAFT写作模式,搭建基于学科特质的跨学科写作支点;加强学科融合,丰富基于学生发展的跨学科写作基点;构建教学模型,抓...
关键词：跨学科写作 RAFT写作模式 教学路径 
史与诗:史书写作中文学的发生与作用
《社会科学文摘》2025年第1期49-51,共3页傅刚 
史书难以实录及实录不能如实反映事件本质本文所说的史与诗,不是指学科分类上的史学与诗学,而是指人类社会记录活动的两种写作模式。本文也不是讨论文学发生于何时,而是论史书写作中文学手段的使用和文学因素的形成原因。史书实录与文...
关键词：文学因素 反映现实 本质真实 史与诗 写作模式 学科分类 文学手段 史书 
巧用思辨 精准施策——议论文论述走向深刻写作模式的构建
《特区教育》2025年第3期40-42,共3页何先进 
当前,高中学生写作的议论文存在结构混乱、层次不清、浅易化的问题。究其原因,学生写作的议论文缺乏思辨性,他们认清事物的本质,辨别是非、善恶、美丑的能力不高,思考问题的思维逻辑性和深刻性不强。为了让学生的议论文写作有思辨性、...
关键词：巧用思辨 精准施策 论述深刻 写作模式 
评价标准在大学英语过程性写作模式中的应用研究被引量：1
《语言与文化研究》2024年第6期138-141,共4页曾思敏 贺丽青 徐明斐 
南方科技大学本科教学质量及教学改革工程项目“融入动态测评的混合式大学英语写作教学模式研究”(项目号:XJZLGC202315)的阶段性研究成果。
针对目前大学英语写作教学中教师反馈占主导,不利于学生发挥主观能动性的问题,本研究以社会文化理论为依据,借助写作评价标准这一中介工具,以动态测评教评合一的原则为指导,在三个大学英语教学班的日常教学与课后作业中融入为期六周的...
关键词：写作教学 评价标准 中介 动态测评 
新课标下微写作模式在初中英语教学中的应用
《视周刊》2024年第23期10-10,共1页陈巧珍 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题研究成果,项目名称:基于提质增效的初中英语课堂"微写作"实践研究,立项批准号:FJJKZX23-597。
写作是初中英语教学重要的组成部分,能够有效促进学生英语综合素养的提高。而微写作模式是一种灵活的教学方式,符合学生的认知规律。在英语教学课堂中融入微写作模式,可以加强写作与生活的联系,有效降低写作的枯燥性,激发学生写作的积极...
关键词：写作模式 初中英语教学 有效促进 新课标下 英语综合能力 枯燥性 综合素养 畏惧心理 
活动体验式写作模式在高中语文写作教学中的运用分析
《教育观察》2024年第32期30-32,40,共4页兰健 喻秋莲 
高中语文写作教学开展丰富的实践活动,能培养学生的表达能力和创造力。在高中语文写作教学中,运用活动体验式写作模式有利于增强学生的写作实感、激发学生的创作热情、提升学生的表达能力,是提高学生写作能力的重要途径。活动体验式写...
关键词：活动体验式 高中语文 写作教学 
高中语文“活动体验式”写作模式探究
《中学语文》2024年第33期45-47,共3页林立琼 
以案例分析法为主要研究方法,基于“家乡文化生活”这一单元的内容,围绕“第一阶段:总体设计”“第二阶段:活动实践”两个层面,探究高中语文“活动体验式”写作模式的应用策略,为学生提供综合性实践的机会与平台,让他们在活动中搜集材...
关键词：高中语文 “活动体验式”写作模式 总体设计 活动实践 
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