文学手段

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史与诗:史书写作中文学的发生与作用
《社会科学文摘》2025年第1期49-51,共3页傅刚 
史书难以实录及实录不能如实反映事件本质本文所说的史与诗,不是指学科分类上的史学与诗学,而是指人类社会记录活动的两种写作模式。本文也不是讨论文学发生于何时,而是论史书写作中文学手段的使用和文学因素的形成原因。史书实录与文...
关键词：文学因素 反映现实 本质真实 史与诗 写作模式 学科分类 文学手段 史书 
为心立言:论鲁迅的“心声”理想及其短篇小说的生成
《现代中国文化与文学》2024年第2期1-14,共14页曾笏煊 
1918年5月,《新青年》第4卷第5号同时发表鲁迅的《狂人日记》与胡适的《论短篇小说》,后者对短篇小说下了明确定义:“西方的‘短篇小说’(英文叫作short story)在文学上有一定的范围,有特别的性质,不是单靠篇幅不长便可称为‘短篇小说...
关键词：《狂人日记》 论鲁迅 论短篇小说 《新青年》 文学手段 
故事、读者与短篇小说的文体问题
《上海文学》2024年第3期129-136,共8页郭冰茹 
一如果为短篇小说的文体特征溯源,或许可以追溯到胡适。一九一八年胡适在北京大学文科研究所小说科做了一个关于什么是短篇小说的演讲,他说“短篇小说是用最经济的文学手段,描写事实中最精彩的一段,或一方面,而能使人充分满意的文章”,...
关键词：文体特征 九一八 短篇小说 文学手段 胡适 横截面 北京大学 
言为心声 文如其人——再探《史记》的语言内质特征
《中学语文教学参考》2022年第19期32-34,共3页李良益 
北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于积极的语言实践活动的‘文学阅读与写作’大单元教学设计与实践”阶段性成果论文,课题立项编号:CDDB2020252。
《史记》被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。历史著作强调客观、真实,要求是“文直、事核”,司马迁却调动多种文学手段描绘人物、再现历史,来寄托自己的爱憎褒贬之情。作为文学经典,《史记》突出的特点之一就是语言极具情意性和形象性...
关键词：《报任安书》 再现历史 文如其人 史家之绝唱 文学经典 《史记》 文学手段 言为心声 
君问归期未有期——文无止境
《新世纪智能》2021年第46期1-1,共1页
在小学阶段,语文学习着重培养的是我们的思维,锻炼同学们作为个体的探索、发现能力,引导大家权衡对逻辑的阐释,丰富对情绪的表达。上了初中,在学习中外名著的过程中,我们渐渐领略到不同时代、不同地域的文化在人类思想中的渗透;在思索...
关键词：中外名著 小学阶段 文学手段 语文学习 意义与价值 运用情境 不同地域 
“横截面”里的故事与诗
《艺术广角》2021年第1期7-10,共4页金浪 
在中国现当代文学的历史视域中来谈短篇小说,不能不从胡适那篇发表于1918年的《论短篇小说》谈起。这篇文章不仅在新文学视野下首次集中论述了短篇小说,而且还将之提呈为新文学的重要文体。文中胡适在批评了中国文人对短篇小说的无知后...
关键词：中国现当代文学 论短篇小说 文学手段 历史视域 文学视野 新文学 胡适 横截面 
巧用对举 妙笔生花——浅析《卖炭翁》中对举手法的运用
《语文学习》2020年第4期40-43,共4页刘劲凤 
新乐府诗《卖炭翁》,语言浅近,寓意深刻。诗人运用了许多文学手段去表现,增强其艺术魅力,其中最突出的是对举。因为对偶句经常同时用到对举手法,常常有人将两者混淆。
关键词：新乐府诗 对偶句 《卖炭翁》 寓意深刻 对举 文学手段 艺术魅力 
《孔乙己》解读的另一个角度
《语文教学与研究》2019年第20期54-58,共5页解泽国 
胡适说:"短篇小说是用最经济的文学手段,描写事实中最精彩的一段,或一方面,而能使人充分满意的文章。"[1]作为鲁迅最喜欢的小说,《孔乙己》在2600余字的篇幅内,以凝炼、冷峭、诙谐的文笔,以具有特征性的生活断片的联缀来构成故事情节,...
关键词：《孔乙己》 解读 知识分子 短篇小说 文学手段 故事情节 迷失自我 咸亨酒店 
卷首语
《太湖》2019年第5期1-1,共1页陆永基 
一个经多见广学养深厚的人孜孜不倦地做一件貌似的小事,一定有他的道理。张映勤就是这样。已经很多年了,他总是着眼于过往中的一些琐碎,一些许多人根本不予正视的屑小,蓦然回首,竟然已有洋洋百篇之多,这就是《寻找失落的记忆》。人类文...
关键词：卷首语 人类文明 文学手段 记忆 失落 学养 鲜明 
《老人与海》的象征意义及语言特色分析
《新智慧》2018年第31期51-51,共1页朱琳 
《老人与海》是美国著名作家海明威的著作,在世界上有着广泛的影响,对于欧洲文学的发展起到了很大的推动作用,在这部著作中,赋予了人和自然斗争这一题材丰富的象征意义,不管是大海、鲨鱼还是老人,都被赋予了神秘的象征色彩,本书的语言...
关键词：《老人与海》 象征意义 语言特色 文学手段 
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