对偶句

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对要工整,联有韵味
《初中生天地》2024年第36期16-21,共6页蔡尤臻 
对联,又称楹联、对子、联语、对句、联对等,是由律诗的对偶句发展而来的,古代文人常把“吟诗作对”视为雅事,留下了不少脍炙人口的名联佳对。中考语文试卷中加入对联类试题,能考查学生的阅读理解能力和语言表达能力,对于弘扬中华优秀传...
关键词：语言表达能力 联语 阅读理解能力 古代文人 对偶句 弘扬中华优秀传统文化 中考语文试卷 对联 
《虽有嘉肴》教学设计
《中学语文教学》2024年第8期68-70,共3页周珺 
【教学目标】1.掌握常用文言字词,通过分析对偶句和类比手法感受《礼记》说理技巧。2.理清本文说理层次,理解“教学相长”的道理。(重点)3.反复诵读,感受“礼”的多种含义与悠久历史。(难点)【教学过程】一、导入新课先请学生诵读《礼...
关键词：教学相长 《礼记》 导入新课 反复诵读 对偶句 教学设计 教学目标 类比手法 
《壶口瀑布》教学设计
《中学语文教学》2024年第7期62-65,共4页游云云 
【教学目标】1.梳理并体会文中含有“我”“我们”的语句,了解游记所至、所见、所感的文体特征。2.精读第3-5段,从遣词造句、修辞手法等角度品味梁衡游记散文之美。3.领会“黄河精神”的内涵,感悟作者立意构思的巧妙。【课前准备】阅读...
关键词：梁衡 游记散文 壶口瀑布 阅读课文 磅礴气势 教学设计 课前准备 对偶句 
跨文化视角下《道德经》中对偶句英译研究——以林语堂翻译版本为例
《现代英语》2024年第12期118-120,共3页向佳玲 
《道德经》是中华文化瑰宝,对传统哲学、科学、政治等影响深刻。文章从跨文化视角研究《道德经》对偶句英译,选取林语堂的The Wisdom of Laotse版本。《道德经》文化内涵丰富,有比喻、对偶等修辞格。文章选取其中对偶句进行对比分析,阐...
关键词：《道德经》 跨文化 对偶 
独特的春天
《创新作文（小学3-4年级）》2024年第4期5-5,共1页张黄懿 茅亚平(指导) 
《春风》一文以“春脖子短”开篇,写出了北京的春天“短”的特点。作者描绘江南春风的轻柔后,用反问句“北京的春风真就是刮土吗”扭转笔锋,情感由贬转褒,引出自身的经历,从视觉、触觉、听觉的角度,具体描绘北京的春风。本文语言独具特...
关键词：排比句 反问句 叠词 对偶句 长短句 春天 具体描绘 
七言绝句与对偶句
《小学生学习指导》2024年第11期20-21,共2页石靓文 
春日午后,阳光透过树叶的缝隙照射到地面。有的同学在湖心泛舟,有的同学在池边采莲,有的同学在草地嬉戏,好不热闹。有美景作伴,智智不自觉吟起诗来:“两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。”
关键词：采莲 七言绝句 上青天 对偶句 
怎样读《水浒传》
《中学生阅读（中考版）》2023年第10期30-31,共2页彭莉琼 
一、从回目入手,梳理结构,初识人物。《水浒传》是一部章回体小说,回目多为七字或八字的对偶句,形式上基本是人物姓名或绰号加主要事迹,读者可以通过目录,初步了解这部小说的主要人物与情节。
关键词：章回体小说 《水浒传》 回目 对偶句 人物姓名 主要事迹 绰号 
苏东坡对联退敌
《民间传奇故事》2023年第25期86-87,共2页冯亚松 
辽国使者走到苏面前,没做过多表示,张口就是一句::“想出下联了吗”,然后站在那儿着嘴笑,等着看苏轼吃癌的样子。苏闻言,微微一笑,缓缓起身,风轻云淡,道出一联……对偶和对联是汉字所独有的一种艺术表现形式。“对偶”是一种修辞手法,...
关键词：苏东坡 对偶句 对联 等着看 苏轼 修辞手法 诗词 
对司马迁“发愤著书”说立论依据的粗浅考察
《语文月刊》2023年第3期75-80,共6页张黎明 
司马迁的“发愤著书”说,见于他写给友人的回信即《报任安书》中,同时也出现在《史记·太史公自序》中。《报任安书》是中国古代散文中的一篇经典之作,作者发语酸楚沉痛,将叙事与说理融为一体,语言上交错使用长短句,并以排比、对偶句穿...
关键词：中国古代散文 《报任安书》 发愤著书 立论依据 对偶句 《史记·太史公自序》 长短句 感情色彩 
巧构对偶式 妙解数学题
《中学数学（高中版）》2022年第2期54-55,共2页杨帆 
对偶,在语文中是一种修辞手法.如岳飞《满江红》中的诗句“三十功名尘与土,八千里路云和月”就是对偶句.殊不知,数学中也有对偶,处处可见给人以美感的对偶关系,有加便有减,有乘便有除,有几何就有代数,诸如此类,无不体现出数学中的对偶关系.
关键词：对偶关系 《满江红》 对偶句 解数学题 对偶式 数学 语文 
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