《虽有嘉肴》教学设计  

作　　者：周珺 

机构地区：[1]江苏省昆山市第二中学,215300

出　　处：《中学语文教学》2024年第8期68-70,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：【教学目标】1.掌握常用文言字词,通过分析对偶句和类比手法感受《礼记》说理技巧。2.理清本文说理层次,理解“教学相长”的道理。(重点)3.反复诵读,感受“礼”的多种含义与悠久历史。(难点)【教学过程】一、导入新课先请学生诵读《礼记》选段和内容简介,说说从中读出了什么?

关 键 词：教学相长 《礼记》 导入新课 反复诵读 对偶句 教学设计 教学目标 类比手法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]