再现历史

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档案编研开发的探索与思考——以河南省档案馆为例
《中国档案》2025年第1期36-37,共2页李宝玲 陈瑞 
党的二十届三中全会指出,推进中国式现代化,必须增强文化自信,发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化。档案事业是文化事业的重要组成部分,档案编研开发就是让档案中的信息“活”起来,再现历史,观照现实,启示未来,充...
关键词：档案编研 河南省档案馆 中华优秀传统文化 档案事业 社会主义先进文化 中国式现代化 再现历史 资政育人 
历史文博类纪录片中的跨媒介叙事研究被引量：1
《文学艺术周刊》2024年第22期88-90,共3页李煜冬 
近年来,传统媒体与新媒体更加趋向于融合发展,而这也正是学界所研究的重点。历史文博类纪录片的跨媒介应用研究关注于如何利用多种媒介形式,提升历史文化的传播效果与观众体验。通过结合社交媒体、互动展示以及沉浸式体验,这些纪录片能...
关键词：观众体验 纪录片 跨媒介 社交媒体 沉浸式体验 文博 再现历史 互动展示 
影像如何书写历史——以历史题材纪录片《越南战争》为例
《传媒论坛》2024年第21期61-64,共4页贾飞扬 
在影像史学的视野下,影像成了再现历史、研究历史的新载体和新方法。兼备视听元素的影像再现历史时,避免了文字单一、线性的缺憾,可以通过声音和画面,借助蒙太奇的手法,把历史真相生动地呈现出来,给观众真切的历史现场感。影像的本质即...
关键词：影像 再现历史 纪录片 《越南战争》 
《问苍茫》:三重维度再现历史之光
《艺海》2024年第8期86-88,共3页刘建平 周子豪 
《问苍茫》作为一部历史正剧在文艺创作普遍浮躁的年代斩获好评,源于对历史脉络的梳理,对历史群像的塑造以及对历史文本的呈现,它的成功充分说明人民群众对高质量主旋律影视的欢迎态度,也启示未来的历史正剧始终以“内容为王”,在历史...
关键词：《问苍茫》 中国共产党历史 历史再现 内容为王 
浅析历史文献纪录片的创作与拍摄——以《辛亥革命中的嘉兴人》为例
《传媒评论》2024年第7期67-69,共3页林佳 
历史文献纪录片是一种以历史事件或人物为主题,通过大量历史资料和现场拍摄,再现历史情景,探寻历史真相的影视作品,通过影像的力量,将过去的历史事件、人物和文化得以保存和传承[1]。对于历史文献题材,要首先保证其真实性,涉及内容都要...
关键词：历史文献纪录片 历史真相 影视作品 现场拍摄 辛亥革命 再现历史 真实性 
“云课堂”赋能阅读教学新样态——以《黄继光》为例谈信息技术在课堂的应用
《小学语文教学》2024年第11期38-39,共2页胡纯梅 
教材中革命文化题材类课文地位突出,集中体现了国家意志,具有独特的育人价值。而这一类文章大多又具有强烈的时代性,与学生的实际生活有一定的距离,仅依靠文本学生很难真正体会到人物的品质,作者表达的情感。而“云课堂”丰富的资源,可...
关键词：云课堂 再现历史 信息技术 育人价值 新样态 阅读教学 课文 时代性 
"重回历史现场":史料运用于历史教学的策略选择
《中学历史教学参考》2024年第12期51-53,共3页潘盼 
历史具有过去性,与学生现在的生活经历距离久远,且不可重复。运用史料作为历史探究活动的证据,通过鲜活、生动的史料创设历史情境,再现历史画面,使学生产生身临其境之感,进入"历史现场"感受相对真实的历史,可激发学生的历史学习兴趣,引...
关键词：身临其境之感 历史思维能力 再现历史 探究活动 史料运用 探索能力 历史学习兴趣 创设历史情境 
平远古镇 毕节
《初中生辅导》2024年第8期2-2,共1页
平远古镇位于贵州省毕节市织金县,因织金古称“平远”而得名。作为织金古城的组成部分,平远古镇紧邻织金古城,依托“宝桢故里,洞天织金”的人文历史,以“荷叶莲城,烟雨古镇”的文化定位,在地方建筑特色、民族风情与灵山秀水中寻找灵感,...
关键词：返璞归真 平远 再现历史 历史原貌 织金 民族风情 文化定位 人文历史 
女子架桥连的峥嵘岁月
《黑龙江档案》2023年第6期316-317,共2页刘润艳 
档案记录历史、档案再现历史,档案中蕴含着强大的精神力量。在大兴安岭新林区档案馆保存的开发建设初期“女子架桥连”的历史照片,生动地再现了开发建设者女子架桥工的精神风貌,真实地向我们诉说着过往的历史故事,为后人留下了宝贵的精...
关键词：档案记录 再现历史 档案馆 上山下乡 精神财富 架桥 精神力量 知识青年 
基于数字博物馆资源的家国情怀培养
《中学历史教学参考》2023年第15期38-40,共3页王璨 
数字博物馆是指通过网络和计算机技术,以“互联网+博物馆”这一形式再现历史遗迹和文物的信息化手段,具有关注时段长、信息储量大、融合多学科微观细节的新特点,能够扩充历史教学中的新角度、新观念、新手段。因此,在中学历史教学中,立...
关键词：中学历史教学 数字博物馆 再现历史 家国情怀 信息化手段 互联网 创建情境 网络和计算机技术 
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