动态测评

作品数:78被引量:309H指数:12
导出分析报告
相关领域:经济管理更多>>
相关作者:任志远王巍刘宪锋林志慧何砚更多>>
相关机构:陕西师范大学哈尔滨工业大学天津大学宁夏大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金黑龙江省社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
评价标准在大学英语过程性写作模式中的应用研究
《语言与文化研究》2024年第6期138-141,共4页曾思敏 贺丽青 徐明斐 
南方科技大学本科教学质量及教学改革工程项目“融入动态测评的混合式大学英语写作教学模式研究”(项目号:XJZLGC202315)的阶段性研究成果。
针对目前大学英语写作教学中教师反馈占主导,不利于学生发挥主观能动性的问题,本研究以社会文化理论为依据,借助写作评价标准这一中介工具,以动态测评教评合一的原则为指导,在三个大学英语教学班的日常教学与课后作业中融入为期六周的...
关键词:写作教学 评价标准 中介 动态测评 
真实问题情境下科学解释能力的表现及其提升策略被引量:1
《全球教育展望》2024年第9期96-112,共17页高光珍 杨向东 
全国教育科学“十三五”规划2020年度国家一般项目“素养导向的嵌入式测评系统研究”(项目编号:BHA200132)的研究成果。
引导学生建构科学解释是科学教育的重要目标。本研究基于NOSE框架,以真实问题情境为研究任务,依次探索在提供结构性支架前后学生的科学解释能力表现。研究发现:被试多使用因果链、推断、一般规律性陈述、知识、必要条件和大观念等解释要...
关键词:科学解释 NOSE框架 动态测评 结构性支架 
应急管理数字化发展水平的动态测评
《现代管理》2024年第6期1120-1132,共13页徐泓粼 吴价宝 
应急管理数字化发展对于推动国家应急管理体系现代化建设具有重要意义。本文以TOE为分析框架构建我国应急管理数字化发展水平指标体系,运用动态因子分析法,测评2018~2021年我国31个省(自治区、直辖市)应急管理数字化发展水平。通过对我...
关键词:应急管理 数字技术 动态因子分析 综合评价 
基于供应链视角的智慧物流发展水平动态测评——基于中国省际面板数据的实证研究
《内蒙古财经大学学报》2024年第1期105-109,共5页陈楠 
安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目(SK2020A0548)。
智慧物流作为供应链管理的重要组成部分,在提高物流效率、降低成本、提升服务质量等方面发挥着重要作用。文章基于供应链视角,对智慧物流发展水平进行了动态测评,并通过综合考虑物流效率、信息流畅度、运输成本、绿色可持续发展和创新...
关键词:供应链视角 智慧物流 面板数据 物流效率 数据共享程度 
基于TOPSIS熵权法动态测评西部12省区市公共服务水平——来自个人全生命周期理论的指标构建
《社科纵横》2023年第6期87-94,共8页王秋敏 
基于个人全生命周期理论构建指标体系,运用TOPSIS熵权法对中国西部12省区市的公共服务水平进行动态综合评价。结果表明,西部12省区市整体公共服务最低水平总体呈显著上升态势,但在2012—2021年间公共服务水平差距在扩大,且区域内公共服...
关键词:TOPSIS熵权法 个人全生命周期理论 公共服务 西部地区 
动态测评的特征、理论根源及其在外语教育中的应用
《现代英语》2023年第19期9-12,共4页张晓丹 
文章从测评者、任务设计、任务内容的组织方式、测评目的以及测试构念等方面,系统地探究了动态测评与其他测评方式的差异性。同时,详尽地阐述了动态测评的理论基础及其在语言教育中的实际应用。文章旨在增进语言教育工作者对动态测评的...
关键词:动态测评 特征 理论基础 外语教育 
基于项目引领与动态测评的“融合新闻学”课程实践教学创新被引量:1
《新课程研究》2023年第12期10-12,共3页龚捷 陈明 
贵州财经大学2020年教学质量与教学改革项目“课程教学范式改革应用与推广研究——以‘融合新闻’课程的实践教学模式创新为例”(项目编号:2020JGZYB08)的研究成果;2022年度贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“新文科背景下‘融合新闻’课程思政建设与实践研究”(项目编号:2022109)的阶段性研究成果。
文章从全媒体生态格局、媒介融合发展趋势出发,探讨“融合新闻学”课程实践教学的创新路径。笔者围绕教学实践和测评方法两个核心,对“融合新闻学”课程实践教学当前存在的问题、改革创新的理念、目标以及具体创新措施进行分析、讨论。...
关键词:融合新闻学 实践教学 项目制教学 动态测评 
智慧物流发展水平的动态测评——基于中国省际面板数据的实证研究被引量:37
《科技管理研究》2022年第13期189-198,共10页马鸣晴 李从东 杨卫明 
国家自然科学基金面上项目“基于两阶段语义X列表知识网络空间的复杂产品系统持续创新方法及应用”(72072072);广东省自然科学基金项目“B2C模式下闭环选址——库存集成优化模型研究”(2019A1515010045);暨南大学博士研究生拔尖创新人才项目“考虑多主体需求的复杂产品持续创新设计方案生成研究”(2021CXB027)。
提出基于智慧物流经济环境、智慧物流经济活动、省域物流业发展规模和智慧物流技术的综合测评体系,运用动态因子分析法,探究2014—2019年我国31个省、自治区、直辖市(未含港澳台地区)的智慧物流发展水平,实现横向空间差异和纵向动态趋...
关键词:智慧物流 省域比较 动态因子分析 综合评价 
浅谈课堂差异教学前测和动态测评在课堂的结合应用
《环球慈善》2022年第5期67-69,共3页仲伟新 
体育教学中,多数体育教师都能够做到注重个体差异,尝试因材施教。然而,他们也只是停留在用已有的课堂教学经验对学生的分析和教材分析层面,所实施的教学策略针对性不强,不能够正确、有效掌握学生的差异性,而差异教学策略的前测和大面积...
关键词:因材施教 前测 教学策略 大面积反馈 动态测评 
高等院校学生英语写作能力动态测评体系的实验研究
《实验室研究与探索》2022年第5期253-257,共5页何梦捷 
高校学生英语写作能力测评体系的实验研究是基于动态测评理论体系而开展,采用科学实验的定性与定量分析的方法进行研究。主要利用学生的“最近发展区”,充分发挥学生的自主学习和探索能力,提升学习自信。在定性分析中,对传统测评模式的...
关键词:动态测评 写作能力 定性分析 定量分析 测评体系 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部