拓展思维

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立足课本 深挖细品 拓展延伸——张角定理的拓展与应用
《高中数学教与学》2025年第4期53-55,50,共4页汤佳灵馨 王娇(指导) 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度普通重点课题“依托数学写作提升高中生数学核心素养的实践研究”(编号:22PTZD049)的阶段性成果.
在数学的学习过程中,课本例题或习题犹如一颗颗璀璨的明珠,蕴含着无尽的知识宝藏.它们不仅是对基础知识的巩固和检验,更是我们拓展思维、深人探究数学奥妙的重要起点.每一道例题或习题都可能是一个知识网络的节点,通过对其深挖细品,我...
关键词：知识的巩固 拓展思维 拓展延伸 立足课本 拓展与应用 探究数学 张角定理 细品 
在探索中成长:幼儿园里的“测量之旅”
《为了孩子(2-7岁)(下)》2025年第3期13-14,共2页谢佳斌 
测量是孩子热衷的活动。他们在操场上量影子、在科探区测身高、在自然角比植物高度,用自己的方式探索世界,拓展思维和生活的边界。最近,孩子们开始了测量“小球射程”的新探索。他们通过拍出纸箱内空气产生的推力发射小球,随后针对“小...
关键词：拓展思维 幼儿园 植物高度 尝试运用 小球 方式探索 
“读思达”理念下小学生习作思维培养策略
《教育》2025年第7期28-30,共3页杨艳芳 
南平市“十四五”中小学(幼儿园)学科骨干教师培养对象教育科研课题“‘读思达’教学法视域下小学习作教学策略研究”的阶段性研究成果。
习作教学在小学语文课程体系里占据核心地位,是培养学生语言表达与思维能力的关键。三年级是小学重要转折期,此阶段学生习作时,思维易受限,素材积累不足,常陷入困境。“读思达”理念恰似一把钥匙,为突破这些难题带来新的契机与良策。本...
关键词：小学语文课程 小学语文教育 拓展思维 习作教学 素材积累 学生习作 素材库 习作水平 
深耕教材 拓展思维——以案例分析为引,夯实基础,提升数学核心素养
《高中数理化》2025年第5期36-39,共4页吴志勇 
考题源自试卷,根基深植教材.在茫茫题海之间,教材的例题和习题犹如指引迷航的灯塔,明确方向.深入剖析一道题,其价值远超百题之练.反思与总结,比盲目刷题更为宝贵.本文通过具体案例分析,深刻揭示了教材例题和习题作为高考复习核心资源的...
关键词：教材 案例分析 例题 数学核心素养 习题 高考复习 
关注语言积累与梳理,在语言实践中感受表达魅力——以《读不完的大书》为例
《小学语文》2025年第3期27-30,共4页盘金利 陈永泰 
语言的积累与梳理是小学语文教学的重要内容。在低年段和中年段的教学过程中,教师不但要扎实开展字词教学,让学生做好语言积累,而且要引导学生进行语言梳理,便于学生理解、记忆、运用。教师要结合课文内容创设情境,带领学生反复诵读,在...
关键词：语言积累与梳理 情境创设 读写结合 拓展思维 
聚焦素养 提升能力 拓展思维——2025年云南适应性考试物理试题评析
《教学考试》2025年第13期12-15,共4页李晓峰 
云南省2025年普通高校招生适应性考试(以下简称适应性考试)物理试卷落实立德树人根本任务,以《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》为出发点和落脚点,聚焦必备知识,引导学生夯实知识基础;紧密联系生活实际,强调学以致用;注重思...
关键词：拓展思维 立德树人 普通高校招生 提升能力 适应性考试 必备知识 试题评析 物理试卷 
构建物理模型 拓展思维能力——以2024年湖南高考物理第14题为例
《教学考试》2025年第13期41-43,共3页张育森 史山山 
在《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》中,物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任,而建模是科学思维的重要部分,它能将实际物理情境与物理概念相联系,让复杂的物理现象和物理过程简单化。基于此...
关键词：复习备考 拓展思维 高考物理 物理情境 物理学科核心素养 物理现象 科学探究 物理过程 
数学练习课的问题设计
《中小学数学(小学版)》2025年第3期18-19,共2页毛学红 
宁夏第五届基础教育教学研究课题“小学数学教学中问题设计的实践研究”阶段性研究成果。课题编号(JXKT-XS-05-063)。
练习课是数学教学中不可或缺的课型,是新授课的补充和延伸。通过练习,可以使学生加深对新知识的理解巩固,熟练解题技能,掌握解题技巧,习得解决问题的思想方法等。练习课中,练习是学生在教师指导下独立运用知识、解决问题、发展智能的教...
关键词：知识的理解 拓展思维 解题技能 有效练习 教师指导 引领学生 反馈评价 形成策略 
指向核心素养发展的习题改编四策略
《小学教学(数学版)》2025年第2期19-23,共5页杜婷婷 陈毅辉 
厦门市第六批基础教育课程改革课题“小学数学跨学科主题学习课程建设研究”(编号:X641)的阶段性成果。
2022年版课标在学业水平考试的命题原则中明确提出:“以核心素养为导向的考试命题,要关注数学的本质,关注通性通法,综合考查‘四基’‘四能'与核心素养。”显然,综合性、探究性、开放性、目标性是素养导向下习题的主要特征。习题作为教...
关键词：核心素养 学业水平考试 学生应用能力 综合考查 拓展思维 通性通法 四基 命题原则 
智能技术支持的读后续写交互教学策略——以《海上日出》教学为例
《湖北教育》2025年第5期15-16,共2页李莉 李志刚 
统编版语文四年级下册《海上日出》凭借丰富的意象和优美的语言,为读后续写教学提供了优质素材。教师可以通过智能课堂教学交互设计,引导学生更好地融入文本情境,拓展思维,提升续写质量。
关键词：拓展思维 智能技术 文本情境 读后续写 优美的语言 课堂教学交互 语文 交互教学策略 
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