构建物理模型 拓展思维能力——以2024年湖南高考物理第14题为例  

作　　者：张育森 史山山 

机构地区：[1]湖北省云梦县第一中学

出　　处：《教学考试》2025年第13期41-43,共3页

摘　　要：在《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》中,物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任,而建模是科学思维的重要部分,它能将实际物理情境与物理概念相联系,让复杂的物理现象和物理过程简单化。基于此,本文以2024年高考湖南卷物理第14题为例构建螺旋线模型,以期为复习备考提供启示。

关 键 词：复习备考 拓展思维 高考物理 物理情境 物理学科核心素养 物理现象 科学探究 物理过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]