例题

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一道课本例题的“小题大做”
《中学生数理化(八年级数学)(人教版)》2025年第6期10-12,共3页许新 姚敬东 
<正>“小题大做”,就是对题目进行深度挖掘,以“原题”为本,通过对条件和结论的不断改变,由浅入深、由表及里地做变式拓展.“小题大做”能够加深同学们对知识的理解,拓展解题思路,从而让思维更加敏捷和灵活.下面以一道课本例题为例稍作...
关键词：解题思路 变式拓展 小题大做 思维敏捷 灵活 
例题变式探究 学习由浅入深
《中学生数理化(八年级数学)(人教版)》2025年第5期7-8,共2页周新伟 
“平行四边形”的学习内容主要包括平行四边形的性质与判定,特殊平行四边形——矩形、菱形、正方形的性质与判定,以及三角形的中位线定理等知识.这一章既是对三角形知识的巩固,又是为后继的几何学习做好知识储备.下面选取一道课本例题...
关键词：菱形 平行四边形 性质 正方形 矩形 
《数理天地》(初中版) 征稿启事
《数理天地(初中版)》2025年第9期F0004-F0004,共1页
《数理天地》(初中版)由中国科学技术协会主管,中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外公开发行。《数理天地》(初中版)刊登数学内容。栏目设置《基础精讲》《例题精讲》《解题技巧》《聚焦“双减”》《教学思想实践》《教学...
关键词：数学内容 例题精讲 数理天地 初中版 基础精讲 
怎样找两个分数之间的分数
《数学小灵通(启智版)(上旬刊)》2025年第5期46-47,共2页龚文兵 
小朋友,在学习分数的知识时,有这样一类题,题目中给出了两个分数,让你找出介于这两个分数之间的分数。下面我们一起来学习解答这类问题吧!例题1写出一个比3/5大,且比4/5小的分数。
关键词：分数 题目 介于 例题 学习 
和差问题的解法
《数学小灵通(启智版)(上旬刊)》2025年第5期5-6,共2页侯晓红 
小朋友,已知两个数的和与差,你能算出这两个数分别是多少吗?这类问题便是和差问题。下面我们一起来学习解答和差问题吧!例题1两个数相加的和是45,相减的差是15。这两个数分别是多少?
关键词：相减 和差问题 15 例题 相加 两个数 45 
湘教版高中数学教材函数主题例题与课后习题的优化路径
《女报》2025年第3期0094-0096,共3页苏亚亚 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“湘教版高中数学教材函数主题例习题的研究”(课题编号:GS[2023]GHBZX0052)研究成果
高中数学课堂例题选择与讲解的有效性研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期009-012,共4页刘小靖 
本研究致力于探讨高中数学课堂例题的选择与讲解策略,以期提升教学的有效性和学生的数学思维能力。经过对当前教学实践的分析,发现例题选择存在缺乏针对性、系统性问题,讲解存在讲解方式单一、讲解深度不够。针对这些问题,提出了一系列...
关键词：高中数学 例题选择 讲解 有效性 
几何思维定根基 数形结合育技能
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第4期12-13,共2页张喆宁 
平面直角坐标系是初中阶段数形结合思想的重要体现,同时也是中考的考查热点.同学们在本章的学习中,不仅要能在理解概念的基础上正确画出平面直角坐标系,还要能根据点的坐标找到点的位置,由点的位置写出点的坐标,而且要掌握平面直角坐标...
关键词：平面直角坐标系 几何思维 数形结合思想 解题方法 典型例题 点的坐标 重难点 初中阶段 
基于“造桥选址”常见例题的策略探讨
《数理天地(初中版)》2025年第8期40-41,共2页李曦 
“造桥选址”问题是初中阶段在学习轴对称章节时常考的动点问题,也常在中考题中出现.首先,“造桥选址”需要考虑一条定长的桥梁建在哪里,这就需要利用平行线间处处相等这一原理深入思索;其次,还要明白一个重要的数学原理,即两点间的线...
关键词：初中数学 “造桥选址”问题 平行 
活用模型 优化思维——以“一线三等角”相似模型的应用为例
《初中数学教与学》2025年第4期23-25,35,共4页朱向东 梁艳芳 
山东省教育教学研究一般课题“基于深度学习的初中数学例题教学策略研究”(课题批准号:2023JXY449)的阶段性研究成果.
在初中数学学习过程中,解决几何问题的关键是确立解题策略,以帮助学生洞察问题本质,让学生在解题中有章可循,触类旁通.本文以“一线三等角”相似模型为例,结合典型例题,分析求解策略,以优化学生思维,提升学生素养.
关键词：学生素养 触类旁通 一线三等角 优化思维 相似模型 典型例题 解题策略 初中数学学习 
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