触类旁通

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活用模型 优化思维——以“一线三等角”相似模型的应用为例
《初中数学教与学》2025年第4期23-25,35,共4页朱向东 梁艳芳 
山东省教育教学研究一般课题“基于深度学习的初中数学例题教学策略研究”(课题批准号:2023JXY449)的阶段性研究成果.
在初中数学学习过程中,解决几何问题的关键是确立解题策略,以帮助学生洞察问题本质,让学生在解题中有章可循,触类旁通.本文以“一线三等角”相似模型为例,结合典型例题,分析求解策略,以优化学生思维,提升学生素养.
关键词：学生素养 触类旁通 一线三等角 优化思维 相似模型 典型例题 解题策略 初中数学学习 
一道中心对称问题的多解策略与拓展思考
《高中数学教与学》2025年第3期8-11,共4页晏炳刚 
关于图形的对称性,既有几何直观语言也有代数描述的式子.以对称性问题为背景的问题可以有效考查学生的逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力和创新能力.对此类问题进行一题多解与拓展延伸,能起到以点带面、触类旁通的促进作用.
关键词：对称性问题 促进作用 触类旁通 拓展延伸 以点带面 中心对称 一题多解 几何直观 
小学全学科融合阅读策略的探索与实践
《山东教育》2025年第7期43-45,共3页王晓燕 商宁 
全学科融合阅读是一种倡导全方位、多维度、立体化的阅读模式,旨在引导学生跨越学科边界,打破学科壁垒,触类旁通,实现学科之间的有机整合和知识的深度融合,从而让学生了解到更广阔的世界。全学科融合阅读有利于帮助学生打开阅读视野,是...
关键词：学科融合 故事书 识字量 阅读视野 触类旁通 海量阅读 小学低段 阅读策略 
技术资料征订
《导航与控制》2025年第1期I0002-I0002,共1页
《导航与控制》译文集是遵循《导航与控制》的办刊宗旨,本着跟踪先进技术,借鉴国外经验,拓宽惯性技术从业人员的视野,构筑高基点平台,服务科技人员,提高攻坚能力,加快我国惯性技术发展速度的目的而编辑出版的。译文集以国外近期相关先...
关键词：办刊宗旨 触类旁通 惯性技术 技术发展速度 攻坚能力 导航与控制 开阔视野 编辑出版 
用情怀与实践探索作业设计的“新航向”
《小学语文教学》2025年第6期1-2,共2页黄小颂 
“什么样的作业设计既能够赢得学生的喜爱,又能促进他们的能力显著成长?”“有没有一种语文作业,让学生触类旁通、‘一通百通’?”“如何设计创新作业?创新作业如何避免形式大于内容?”
关键词：语文作业 触类旁通 创新作业 实践探索 作业设计 一通百通 赢得学生 
触类旁通学写作——借鉴电影艺术手法训练初中生写作例谈
《初中生写作(下半月)》2025年第1期0023-0025,共3页何欢 
电影艺术和文学艺术是两门不同的艺术门类,但隔行不隔理,电影艺术中的主题的选取、特写镜头的运用、画面的构图与色彩、人物形象的塑造、情节节奏的控制、蒙太奇手法等,其实都对学生的写作会有很好的启发,把电影艺术的表现手法运用到作...
活用教材资源落实核心素养
《视周刊》2025年第2期46-46,共1页雒贵荣 
教材资源本身的整合,是基于文本,活用教材,但又高于文本的整合,是教材价值的多方位挖掘。在这个方向上的探究最能体现一个语文教师用教材的能力,也将是教师独立思考、勇于创新,展现最具个性最有特色的教学风采的舞台。一、整合语文教材...
关键词：核心素养 活用教材 教材资源 触类旁通 举一反三 教材价值 联结点 专题学习 
突出试题变式 发展数学素养——以解三角形试题的探究为例
《教学考试》2025年第2期25-28,共4页谢亚强 
在高三数学专题复习中,突出对典型试题的变式,既是提高复习效率的重要保证,也是培养和发展学生数学素养的重要途径.突出典型试题变式包含一题多解、一题多变、多题一解三个方面.一题多解有助于提高学生的解题能力,对培养和发展学生的创...
关键词：数学核心素养 多题一解 触类旁通 解三角形 变式 数学素养 一题多解 解题能力 
心有所感 触类旁通——高中语文阅读教学中渗透心理健康教育分析
《特区教育》2025年第3期19-21,共3页陈玉兰 石航 
文章主要针对高中语文阅读教学中渗透心理健康教育进行分析,先阐述了高中语文阅读教学与心理健康教育的关系,然后在高中语文阅读教学中,明确渗透心理健康需要遵循的原则,并提出了几点切实可行的渗透措施,希望能为高中语文阅读教学提供...
关键词：高中语文 阅读教学 心理健康教育 
例说圆锥曲线问题的求解方法
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2025年第2期29-34,共6页徐香丽 
2024年度河南省基础教育教学研究项目“基于高中生数学抽象素养的教学实践研究”的研究成果,项目编号:JCJYC2403zy1315。
圆锥曲线是高考考查的重点内容之一,也是发展同学们直观想象、数学运算和逻辑推理等核心素养的重要载体。由于每年高考试题考查全面、运算量大、综合性强,许多同学感觉方法活、运算多、难度大,从而心生畏惧。同学们在求解圆锥曲线问题...
关键词：核心素养 分类归纳 数学运算 触类旁通 设而不求 圆锥曲线 代数运算 高考试题 
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