活用模型 优化思维——以“一线三等角”相似模型的应用为例  

作　　者：朱向东 梁艳芳 

机构地区：[1]山东省淄博市周村区教育教学研究室,255300 [2]山东省淄博市周村区南郊中学,255300

出　　处：《初中数学教与学》2025年第4期23-25,35,共4页

基　　金：山东省教育教学研究一般课题“基于深度学习的初中数学例题教学策略研究”(课题批准号:2023JXY449)的阶段性研究成果.

摘　　要：在初中数学学习过程中,解决几何问题的关键是确立解题策略,以帮助学生洞察问题本质,让学生在解题中有章可循,触类旁通.本文以“一线三等角”相似模型为例,结合典型例题,分析求解策略,以优化学生思维,提升学生素养.

关 键 词：学生素养 触类旁通 一线三等角 优化思维 相似模型 典型例题 解题策略 初中数学学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]