物理试卷

作品数:1049被引量:332H指数:5
导出分析报告
相关领域:文化科学理学更多>>
相关作者:赵振宇程嗣胡象岭朱建廉姜启时更多>>
相关机构:苏州大学学研究院华东师范大学曲阜师范大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:教育部留学回国人员科研启动基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目全国教育科学规划课题高等学校特色专业建设点项目更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
基于我国考试实际的SEC一致性模型新探索
《中学物理》2025年第5期2-6,共5页薄莹雷 骆颖 
教育部教育考试院“十四五”规划支撑专项课题“基于学科核心素养的新高考分数标准参照解释的研究”(项目编号:NEEA2021043).
结合我国考试实际从认知水平分类、行为动词分类、知识点统计等方面对SEC一致性分析模型进行了优化改进,并以2022-2024年天津市等级性考试物理试卷验证了模型的可行性,结果表明这种新型分类方式更适合我国实际,2022年和2024年试卷与课...
关键词:考情 SEC一致性分析模型 课标 物理试卷 
小组合作模式在物理试卷讲评课中的效能提升策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期077-080,共4页成顺 
小组合作模式教学已经成为物理试卷讲评课中不可或缺的重要组成部分,阐述了小组合作模式的应用意义。然而,在实践教学中,存在教学时间紧张、学生基础差异、教育思想滞后及评价机制不合理等问题。根据上述问题,本文提出了针对性的策略教...
关键词:小组合作模式 物理试卷讲评课 效能提升 
聚焦素养 提升能力 拓展思维——2025年云南适应性考试物理试题评析
《教学考试》2025年第13期12-15,共4页李晓峰 
云南省2025年普通高校招生适应性考试(以下简称适应性考试)物理试卷落实立德树人根本任务,以《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》为出发点和落脚点,聚焦必备知识,引导学生夯实知识基础;紧密联系生活实际,强调学以致用;注重思...
关键词:拓展思维 立德树人 普通高校招生 提升能力 适应性考试 必备知识 试题评析 物理试卷 
聚焦力热综合计算题
《初中生学习指导》2025年第3期49-51,共3页陶媛 李爱华 
计算题涉及的知识点相对全面,适合考查学生对所学知识的综合运用能力,因而一直是中考物理试卷的重点题型。下面举例介绍力热综合计算题的解题思路,希望对同学们的学习有所帮助。
关键词:计算题 解题思路 综合运用能力 中考物理试卷 聚焦力 知识点 重点题型 
继承出新 重视经典 考查素养——2024年广东省高考物理试卷第15题评析
《中学物理教学参考》2024年第36期61-63,共3页曹志宏 
江门市2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“核心素养视域下基于闯关教学模式的物理习题课教学研究与实践”,批准号:JME24039。
以2024年广东物理试卷一道试题为载体,对比近四年广东高考物理压轴题,对题目进行分析溯源;基于中国高考评价体系,从“一核四层四翼”对本题进行评析,结合评析结果,给出备考建议。
关键词:试题溯源 试题评析 中国高考评价体系 
基于2024年安徽省中考物理试卷第23题的解析与教学启示
《理科考试研究》2024年第22期32-34,共3页王清才 马亮 
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”(项目编号:DCA190327)子课题“实验与实践性教学对提高初中学业水平意义的研究”(项目编号:DCA190327—34014)的研究成果.
对2024年6月安徽中考物理第23题这一压轴题进行解析和溯源,根据题目的特点给与教师在相关知识的深度拓展、学生科学思维能力培养等方面提供教学建议.
关键词:浮力 密度 压轴题 
2024年云南省中考物理试卷命题分析及教学启示
《文山学院学报》2024年第5期114-120,共7页杨乐 
云南省文山州教育科研“十四五”规划课题——基于新课程标准的初中物理德育元素开发与实践研究;文山学院“创新与引领——中学物理创新思维课程教学团队”项目(WYZL210302);文山学院“物理学专业课程思政示范专业建设”项目(WYZL240802)。
2024年云南省初中学业水平考试物理试卷以《义务教育物理课程标准(2022年版)》为命题依据,针对性考查核心素养各要素,相比2023年中考难度整体有所下降,注重对基础知识和基本能力的考查,而且更贴近社会与生活,同时强化了对物理思想方法...
关键词:核心素养 中考物理 试题分析 物理命题 
解析物理问题中蕴含的科学思维方法——以2024年北京西城一模物理试卷第19题为例
《物理通报》2024年第10期144-148,共5页龙涛 
北京市物理学会2024-2025年度教育教学科研立项重点课题“基于核心素养的高中物理问题解决评价研究”的阶段性研究成果,课题编号:WLXH241034.
科学思维是在高中阶段要培养学生的重要能力.基于科学思维方法对2024年北京高考模拟西城物理卷第19题进行问题解决,深度挖掘和剖析其中蕴含的科学思维方法,探索在教、学、评的实践中发展学生科学思维的路径方法.
关键词:科学思维 问题解决 教学改革 评价改革 
盲文物理试卷译制中插图转化的困难与方法
《绥化学院学报》2024年第10期96-100,共5页张伟 
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题(B/2022/04/36)。
在盲文试卷的译制过程中,常常忽视插图的转化,不能保证考试内容的一致性,从而影响了考试的公平公正。文章通过借鉴目前视障教育界已有对物理试题插图转化、盲文试卷使用情况和盲生反馈的研究,结合平日工作中试卷译制中插图转化的具体示...
关键词:盲文试卷 插图转化 图像描述 触摸图 中学物理 
核心素养背景下高考物理试卷试题评析——以2023年高考湖南省物理试卷第11题为例
《物理通报》2024年第9期121-123,共3页刘鑫 
2023年高考湖南省物理卷第11题,基于手机磁传感器探究弹簧振子运动规律的试题设计,注重学科核心素养与创新思维的考查,紧密结合《普通高中物理课程标准》与《中国高考评价体系》,对中学物理教师进行实验教学及高考实验复习备考起到了导...
关键词:2023年高考湖南省物理 物理实验 创新 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部