个性思维

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培优课程背景下数学课堂的智慧实践
《视周刊》2025年第4期79-79,共1页陈亮 
甘肃省教育科学‘十四五’规划2023年度专项课题《数学培优课程教学研究》(课题立项号GS[2023]GHBZX0011)研究成果。
随着培优课程教学活动的与时俱进,教师着意在数学课堂上优化高中生的参与机会、表现途径,智慧架构生本性、能动型、个性化的育人生态。为了推进培优课程教学活动,教师务实研讨数学课堂的优化条件、架构价值以及架构策略,淬炼高中生的个...
关键词：个性思维 课程教学活动 课程背景 培优 数学课堂 交互能力 高中生 表现途径 
璞玉浑金 繁花成云
《中国烹饪》2024年第4期94-99,共6页褚宏辚 张洋(图) 
近年,云南菜餐厅稳健提升,更为彰显主厨的个性思维。位于北京国泰饭店的璞YUN·云南菜重新升级,餐厅出品总监赵益斌和厨师长张虎宁精选云南食材,在经典滇菜风味基础上融人鲁菜、京菜等手法,更贴近京城本地口味需求。菜式呈现创意多元,...
关键词：食材 高饱和度 个性思维 鲁菜 滇菜 餐厅 
以学生专业能力培养为导向的《机械制图》课程考核评价改革探究被引量：2
《模具制造》2024年第2期112-114,共3页赵凤伟 吕洲同 
齐齐哈尔工程学院重点建设课程项目《机械制图》(编号:ZDKC010)。
2022年新《中华人民共和国职业教育法》正式实施,从法律政策层面确定了职业教育与普通高等教育同等的教育地位,为国家竞争力提供优质人力资源支撑。但在实际教学中仍存在诸多问题,以机械类学科基础课程《机械制图》为例,从课程的设计、...
关键词：学科基础课程 能力培养 个性思维 考核评价改革 
基于校企合作的思政教育创新探索
《中学政治教学参考》2023年第45期I0002-I0002,共1页杜金丽 于涛 
课题“校企深度融合下职业院校师生职业技能提升路径研究与实践——以汽车类专业为例”(课题编号:SGH21Y0547)相关成果。
校企合作是指将学校教育资源和企业实践平台有机结合,实现优势互补、资源共享,培养具备良好实践能力和思想道德品质的优秀人才,更好地服务于社会发展和国家建设,促进人才培养效能的切实提升。新时期,思政教育工作应充分认识到受教育者...
关键词：校企合作 个性思维 思想道德品质 教学全过程 学校教育资源 知行合一 思政教育工作 人才培养 
引领我成长,帮助我成才
《演讲与口才》2023年第23期59-59,共1页王国霖 
这个世界是讲求缘分的,就像山遇见了水,水遇见了树,而我遇见了《演讲与口オ》。犹记得,初次邂近《演讲与ロオ》,还是在社会比较浮躁,改革开放后的不羁思潮与个性思维充斥大街小巷的时候。西方的自由奔放与港台古惑仔散漫狂野,形成人人...
关键词：个性思维 处事风格 自由奔放 脏话 演讲 改革开放后 
如何利用童话故事促进小学生的创造性写作
《新校园》2023年第12期65-66,共2页黄雨舟 
童话中蕴含的深刻道理和丰富情感,是引导儿童理解复杂世界、表达个性思维的重要工具。如何有效地利用童话故事这一载体,促进小学生的创造性写作,是值得教育工作者、课程开发者和政策制定者共同关注的课题。本文旨在探索童话故事与小学...
关键词：教育工作者 拓展思维 个性思维 创造性写作 小学生 童话故事 实用策略 创新能力 
个性化指导,作文更精彩——小学写作教学个性化指导分析
《作文成功之路》2023年第15期56-58,共3页刘文英 
写作过程是小学生感悟语言精华、体验语言内涵、掌握使用方法、成为写作达人的主体实践认知过程,也是展示学生主体能动、个性思维以及拓展能力的重要途径。因此,教师应该在写作教学中自觉践行个性化指导,立足小学生的主体能力、群体兴...
关键词：个性化指导 主体能力 个性思维 主体实践 写作过程 语言内涵 定制化 群体兴趣 
开展思辨阅读 建构“真学”课堂
《中学语文》2023年第8期75-76,共2页班朋 
“真学”语文课堂要积极引导学生开展思辨性阅读,主要体现在深入挖掘文本,辩证思考;突出个性化思维,触类旁通;开展群文阅读,理性分析。这样,“真学”课堂就构建起来了。
关键词：“真学”课堂 思辨阅读 辩证思考 个性思维 理性分析 
运用主题式阅读方法提高阅读能力
《小学阅读指南（高年级版）》2023年第2期30-32,共3页祝燕飞 
阅读是小学语文学习的核心部分,学生阅读能力的培养不仅可以让学生获取知识增长见识,还能促进学生发展个性思维、丰富精神世界。因此,小学语文教师应格外重视阅读教学,并可尝试通过主题式阅读拓宽学生的阅读视野,培养学生良好的阅读习...
关键词：小学语文教师 增长见识 主题式阅读 个性思维 探究兴趣 语文课堂 促进学生发展 小学语文学习 
语文课程中学科迁移所展现的多重功能和奠基作用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第7期240-242,共3页杨利媛 
语文课程中学科迁移所展现的多重功能和奠基作用,有效证实了语文这门学科和其他学科之间的关系正更加紧密,重视语文学科的基础功能,强化语文的思想性及其与其他学科之间的内在联系,对于培养学生的个性思维、个性发展有着非常重要的作用...
关键词：学科迁移 多重功能 基础作用 个性思维 核心素养 
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