个性化指导,作文更精彩——小学写作教学个性化指导分析  

作　　者：刘文英 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市宁县中村镇秦店小学

出　　处：《作文成功之路》2023年第15期56-58,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：写作过程是小学生感悟语言精华、体验语言内涵、掌握使用方法、成为写作达人的主体实践认知过程,也是展示学生主体能动、个性思维以及拓展能力的重要途径。因此,教师应该在写作教学中自觉践行个性化指导,立足小学生的主体能力、群体兴趣、思维偏好以及发展需求等进行定制化辅导,尊重与遵循小学生的个性特征与个性表达,并加速小学生的个性成长与差异发展。

关 键 词：个性化指导 主体能力 个性思维 主体实践 写作过程 语言内涵 定制化 群体兴趣 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]