语言内涵

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话里有话,耐人寻味——《茶馆》语言内涵鉴赏
《作文》2025年第4期11-11,共1页曲培鑫 刘林(指导) 李丽娟(指导) 
老舍先生的《茶馆》是一部充满深刻内涵与时代感的经典话剧。在一方小小的茶馆中,老舍先生通过各路人物的依次出场,描写了他们之间的对话与冲突,展现了清末社会的复杂图景。老舍通过反讽手法的使用、京味语言的琢磨,以及散点式戏剧冲突...
关键词：老舍先生 《茶馆》 戏剧冲突 京味语言 语言内涵 反讽手法 散点式 
“断舍离”,劲吹教师课堂语言内涵风
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第10期59-60,共2页傅文靖 
“断舍离”是通过整理和舍弃多余的物质,摆脱对物质的依赖,从而达到生活舒适、内心轻快的愉悦状态。在《红楼梦》整本书阅读的研讨课上,我深刻体会到,教师的课堂语言也应追求“断舍离”。教师语言应聚焦评价反馈的有用性。在课堂上,教...
关键词：课堂语言 研讨课 整本书阅读 教师语言 断舍离 有用性 深刻体会 交流碰撞 
(二)文学类文本阅读分析
《语文月刊》2024年第8期31-36,共6页刘文岩 
广州市教学成果培育重点项目“高中语文学习型课堂教学体系的建构与实践”(课题编号:2023128013)阶段性研究成果。
2024年高考语文新课标Ⅰ卷文学类文本阅读的命题,依据《普通高中语文课程标准(2020年修订)》中“学业质量水平4”,即高校考试招生录取依据,重点考查了学生对文学类文本中的语言内涵、情感表达、表现形式、作品风格等各方面的能力,并落...
关键词：高考语文 评价目的 学科素养 文学类文本 学业质量 语言内涵 选拔人才 作品风格 
关注语言内涵:《台阶》关键细节再认识
《中学语文教学参考》2024年第26期21-24,共4页谢明尧 
基于文本内容,对小说《台阶》中的若干关键细节描写进行了深入辨析和重新审视,并提出了新的解读视角.通过这种解读,揭示了"父亲"角色的复杂性以及时代背景下农民的精神面貌.文本解读要深入挖掘文本的语言内涵,特别要注重作品的文本意义...
关键词：细节描写 《台阶》 语言内涵 文本解读 
当代工笔画创作中的色彩运用研究被引量：1
《美术教育研究》2023年第23期30-32,共3页郭俊南 
随着社会的高速发展,人们的审美也在不断提升,这就要求当代工笔画无论在技术水平还是在思想水平上都要不断提高,以满足当代艺术创作者、欣赏者的精神需求。该文首先概述当代工笔画创作中的色彩表现,其次分析工笔画中色彩的文化、语言及...
关键词：色彩 工笔画 文化内涵 语言内涵 心理分析 
聚焦主题意义探究的英语读写结合教学实践被引量：1
《中学生英语》2023年第44期5-6,共2页吴军群 
引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,教师要帮助学生进一步发展阅读技能和策略,提升阅读流畅性,扩大阅读量,保持持续的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,形成健康的阅读情趣(教育部,2022)。目前读写课主要存在两个问题,一是读写割...
关键词：核心素养 读写结合教学 英语课程标准 语言内涵 阅读兴趣 读写课 深度融合 课例 
写作素材的积累及写作方式多元化研究
《作文成功之路》2023年第39期44-46,共3页冯艳 
小学是学生积累语言素材、丰富语言内涵的重要阶段,在这一时期,学生不仅要积累字、词、句,还要学会如何运用字、词、句正确表达所思所想,掌握正确的表达方法。一、积累写作素材的重要性写作的重要性不言而喻,学生可以通过写作把内心和...
关键词：语言表达能力 写作素材 语言素材 语言内涵 写作方式 多元化研究 正确表达 所思所想 
指向思维品质提升的英语对话教学设计
《新智慧》2023年第21期72-73,共2页黄祺霞 
在初中英语教学中,教师要开展有意义的对话,激活学生的思维,引发学生的探究,帮助学生理解语言内涵,丰富学生的思维方式,促进学生思维品质的提升,让他们的思维能力获得提升。因此,教师要依托具体的语境,引导学生开展真实、有意义的对话,...
关键词：语言内涵 英语课程标准 初中英语教学 学生的思维 捕捉信息 关键词句 思维品质 义务教育 
王嘉宁:成功的道路必定崎岖不平
《演讲与口才（学生读本）》2023年第5期60-61,共2页齐然 
2023年央视春晚,一个年轻的面孔出现在主持人的行列中。她清新甜美的面容,稳健不俗的台风,获得了人们的认可和称赞,她就是王嘉宁。一名年轻的主持人,能够撑起如此盛大的场面,其主持功底着实了得。她性格率真,说话总是娓娓道来,其中展现...
关键词：主持人 语言内涵 央视春晚 嘉宁 撑起 受益匪浅 
诗歌单元教学内容解读与实施路径——以统编教材四年级下册“轻叩诗歌大门”教学为例
《内蒙古教育》2023年第5期68-75,共8页展勤丽 
诗歌以凝练独特的语言形式和饱含深情的语言内涵在语文教学中发挥着不可替代的作用。统编语文四年级下册第三单元以“轻叩诗歌大门”为主题,编排了《短诗三首》《绿》等四篇中外现代诗歌作品及“语文园地”,并以综合性学习的形式编排了...
关键词：单元教学 实施路径 语言内涵 统编教材 现代诗 综合性学习 形式编排 内容解读 
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