写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透  

作　　者：唐理忠 

机构地区：[1]临夏县民主乡民丰小学,甘肃临夏731808

出　　处：《小说月刊（下半月）》2023年第18期203-205,共3页Novel Monthly

摘　　要：本文探讨了写作方法指导在小学语文阅读教学中的应用及其重要性。文章首先明确了写作教学对提升学生语文素养的关键作用,并阐述了将写作方法融入阅读教学的必要性。通过分析当前小学语文教学中存在的问题,如阅读教学与写作教学脱节,本文提出了一系列整合写作与阅读的策略。这些策略包括使用创造性写作练习来深化阅读理解,以及通过阅读材料来启发学生的写作灵感。此外,文章还讨论了教师在此过程中的角色,强调了教师在引导学生掌握写作技巧与激发学生阅读兴趣中的重要性。

关 键 词：小学语文教学 写作方法指导 阅读理解 创造性写作 教学整合 

分 类 号：I[文学]