化学教学中学生自主学习策略研究  

作　　者：段云豹[1] 

机构地区：[1]江西南昌师范高等专科学校

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第11期148-149,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：一、自主学习的内涵自主学习，又称自我调节的学习，一般是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。自主学习不等于自己学习。自主学习要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，教师是学习活动的组织者和引导者，要强调教师在课堂教学中的重要作用。

关 键 词：自主学习策略 化学教学 中学生 自我调节 学习目标 学习方法 学习过程 学习结果 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]