构建灵动课堂 促进有效教学  

作　　者：许开红 

机构地区：[1]江苏省东海县第二中学

出　　处：《思想政治课教学》2010年第11期37-38,共2页

摘　　要：为把“自主、合作、探究”这一理念真正落实到课堂，强力推进课堂改革，连云港市教研室于2009年8月在中小学全力推广“三案六环节”教学模式。然而，综观当前思想政治课课堂教学的现状，在学生动起来的背后，还隐藏着学生被动、盲动、乱动等不和谐现象。要真正打破这种局面，实现教学方式的根本转变，作为一名政治教师，就要在课堂教学上下功夫，让学生真正“动”起来，让课堂气氛真正“活”起来。

关 键 词：课堂改革 有效教学 政治课课堂教学 2009年 不和谐现象 教学模式 连云港市 教学方式 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]