形成性评价在《生物统计学》课堂教学过程中实施的体会——以扬州大学为例  

作　　者：孙伟[1] 王洪荣[1] 陈燕凌[1] 

机构地区：[1]扬州大学动物科学与技术学院

出　　处：《当代教育论坛（综合版）》2010年第11期85-86,共2页forum on contemporary education

基　　金：江苏省青蓝工程优秀骨干教师培养基金及扬州大学教学改革项目基金的阶段性研究成果之一

摘　　要：文章在简要阐述目前扬州大学《生物统计学》课程评价存在的弊端的基础上,初步探讨了形成性评价在《生物统计学》课程教学过程中的实施方法以及注意事项,旨在更好地完善《生物统计学》课程教学的评价体系。

关 键 词：形成性评价 《生物统计学》 实施方案 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]